中华文明发展轨迹的启示

人类文明的发展,包含着纵向和横向两个发展过程。在这两个发展过程中,不同的人类文明走向了不同的发展道路。相对于其它古文明的相继湮灭中断。中华文明由于其内在的独特优势虽历经磨难而长久不衰,表现出特有的发展轨迹,在历经落后的游牧文明和先进的工业文明的强力冲击后,又一次走上了实现伟大复兴之路。

何成刚与《民国时期中小学历史教育发展研究》

《民国时期中小学历史教育发展研究》是何成刚根据他的博士论文修改而成的一本书。本书从民国学校历史课程的演变、历史教科书的变革历程、历史教学方法的演变、学校历史学业的测验、以及学校历史教育中的几个问题五个方面展开研究和论述。五个方面的研究都比较中肯,优秀的思想和研究成果对于今天的历史教育史的研究以及语文教育实践具有指导意义。

马克思主义的“历史科学”对美学、文艺学研究的启示

马克思恩格斯在其著作中多次提及"历史科学"的概念,反复强调"历史的启示"的方法论意义。马克思主义创始人认为,美学问题、文艺现象应基于历史唯物主义的立场,从相应的社会现实和物质生活条件出发去考察。马克思主义的"历史科学"、"历史的启示"等思想方法具有重大的当代价值,对于研究当前美学、文艺学的热点问题具有不可或缺的指导意义。