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题名何兹全先生的治史风范
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作者
陈其泰
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机构
北京师范大学历史学院
北京师范大学史学理论与史学研究中心
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出处
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
2022年第2期162-166,共5页
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文摘
很早接受唯物史观而倾心拜服,从此作为治史的指导思想,虽历经曲折而坚守信仰,从不动摇;“成一家之言”,兼具理论高度与深厚功力,勇于创新,构建独具特色的学术体系;重视发挥历史的教育作用,勇于针对有关学术方向的问题提出卓见,彰显出使命担当精神——上述三项,是我国著名历史学家何兹全先生的可贵学术风范。他的精神和业绩,将永远对后人产生激励作用。
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关键词
何兹全
唯物史观指导
《中国古代社会》
历史的教育作用
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分类号
K092
[历史地理—历史学]
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题名传统事例史的兴衰与近代早期西方史学的转变
被引量:2
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作者
徐波
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机构
四川大学历史文化学院
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出处
《史学史研究》
CSSCI
北大核心
2019年第1期71-82,共12页
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文摘
所谓事例史,是指自古希腊、罗马以来的西方传统历史学,它强调历史的实用作用和历史事例的教育效果。"事例史"(exemplar history)这一术语是乔治·H·纳德尔提出来的。本文拟通过概述西方史学传统中"事例史"的兴衰过程,去探究近代早期西方史学转变的一个面相,即从把"历史"(historia)等同于事件(events),在历史事例中寻求教益,到把历史看作一个整体,从而去追寻历史知识(historical knowledge)的过程。我们认为,追溯从古希腊、罗马事例史的兴起,到中世纪神学背景下事例史的延续,再到近代早期事例史盛极而衰的转变,是我们把握西方史学和历史思想发展的一条重要线索,也是我们把史学本身的变化与社会事实的变迁结合起来考察的一个很好的切入点。
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关键词
西方史学
事例史
历史的教育作用
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Keywords
Western historiography
exemplar history
pedagogical role of history
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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