论高校历史学科的现状与出路——兼评《历史的真相》

史学危机是世界各同大学历史学系及历史研究机构所面临的共同问题，为此，各国史学工作者纷纷对历史学这门古老学科进行改革重构，企图把这门逐渐“老化”，成为“边缘”学科的历史学科留住。他们对历史学科进行许多有所启迪的探索，《历史的真相》是近年来西方史学界在重构历史学科中具有代表性的力著。本文就中国历史学科老化的原因进行分析，对《历史的真相》进行点评，并对我国历史学科的建设提出自己的观点，冀于对历史学科的改革有所裨益。

历史的真相

进入二十世纪六十年代以后,美国历史学遭受到了后现代主义的冲击,历史学的求真功能受到了质疑。对历史本身是用来激发本民族文化自豪还是继续传授以前的客观事实?传授美国的国家历史是民主政治必须的吗?历史必须一再重写以消除种族与性别的成见,还是应该超越当今混乱政治社会议论之上?面对这一系列的问题,《历史的真相》这本书通过对这一系列问题的思考来应对社会的巨大变化,将史学史、历史哲学、社会变迁与发展等联系起来,探讨解决这些问题的方法,将美国的历史与历史学求真功能进行结合,并重新建构了历史学的根基,提出了重建多元文化美国史的具体设想。在文中主要就《历史的真相》一书进行介绍。

对六朝历史、文化的不懈探索——评介《探索历史的真相》一书

The thesis album"Explring Truth of the History "is published by Jiangsu Ancient Books Press, which displays the whole dedication of the Luo Zongzhen, researcher of the Nanjing Museum, to the archaeology and history. Itreflects his achievements on the archaeology and history in the Jiangsu area, related with the excavation, historic research, antique authentication and displaying during his fifty years working in the Nanjing Museum with abundnt content.

中职学校文言文教学的现状和出路

文言文既是对中华民族的传统文化的传承,又是提高中职学校学生语文水平和整体文化素质的重要途径。大部分中职学校都是以传授专业技能为主,文化课为辅。学校更重视学生职业技能培训,职业学校基础课与普通高中地位大不相同。其实,职业教育文言文教学完全可以生动有趣,气氛活跃的。

新书速递

到底什么是正能量？科学的解释是：以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。在这本《正能量·实践版》中，正能量指的是一切有助于我们告别心理依赖和拖延症、提升意志力与自控力的方法和理念。

官场·故事

在小说家的手中历史似乎只是道具，但历史绝不是任人打扮的小姑娘。这本书将带我们走进历史的现场，感受扑面而来的历史真实。历史上极少“千古之谜”，随着时间的推移，真实的历史最终会步出深闺，走到阳光底下。作品以通俗但饶有趣味的语言讲述了很多教科书中见不到的东西，让人耳目一新，或许得到一些有趣的启示。

历史课程改革:知易行难——基于实践的历史教学思考

广东高中历史课程改革已进入第十个年头，作为中学历史教师，笔者这里把对课改问题的一些观察、思考和探索写出来，作为课改实施近十年的一个样本。一、曹靓老师的困惑：四套教材，高考怎么考2004年广东开始实施新课改，其中一个特点是一标多本（4个版本）。当年8月，笔者回四川和曹靓老师聊到这个问题，曹老师最大的困惑是：“四套教材，高考怎么考”？曹老师的困惑也是大多数师生对课改的困惑，反映了大多数师生对课改的焦虑。