什么是历史,怎样做历史研究

对历史一词的认知,概括起来有两个释义:一有对历史本身的释义,是“自然界和人类社会的发展过程”,或是称为“过去的事实”“过去的存在”;二是对历史学的释义,是“过去的事实的记载”。这样的认知已固化在人们的头脑中,其实这只是一个直观历史的表面现象的描述,用梁启超的话说,就是“解剖”历史的认知,没有说清楚历史的本质,不具有哲学理论的高度。换用梁启超“鸟瞰”的观察方法,准确地表述“什么是历史”,用一句话概括就是“在一定的时间和空间范围内存在的物与人和事就是历史”,即历史的本质存在于一定范围的时空之中,也就是历史存在的两个条件时间和空间,缺一不可。由于空间无限大,人们短暂的时间感知不到它的变化,而时间是一个矢量,永远沿着直线向一个方向飞进,即时间瞬间而逝,时间不回流,也就是消逝的历史不再现,即不可知。我们已知的历史是人类发明语言文字后留下的记忆,所以人类社会上百万年,已知的历史只有五千年到一万年,因流畅语言的产生只有一万年,文字的产生只有五千年,消逝的原生态历史已不可知,已知历史是历史家凭语言文字记载的历史记忆重新复制的历史。原生态历史只有一个版本,而语言文字留下的复制品历史可以有若干版本。因此历史研究,就是对已知复制品历史作复盘研究,揭示作者的历史观,运用推论升华复制品历史,使之无限接近全生态历史。

中国共产党白区历史研究回顾与思考

中国共产党的白区工作是中共党史研究的一个重要方面。白区历史研究经历了曲折漫长的发展历程。改革开放以来,学界在白区历史研究方面形成了一定共识,即以城市工作为主要研究对象,以地下斗争为主要考察内容,在学术研究和党史基本著作编写方面取得积极成果。理论层面的成果包括对白区工作方针、白区斗争策略原则、白区工作的历史地位和经验教训的研究,实践层面的成果包括对白区工作方方面面的考察。拓展和深化白区历史研究,还需进一步开拓研究视野、丰富研究方法、发掘整理史料、推进成果转化。

中国青少年述情障碍变迁的横断历史研究

为探讨2011-2021年我国青少年述情障碍水平的变化趋势及性别差异,检索中国知网、维普、万方、Web of Science数据库,采用横断历史研究方法,对2011-2021年的35项使用多伦多述情障碍量表(TAS)测量我国青少年述情障碍水平的研究进行总结,同时采用一般元分析的方法探讨宏观纵向角度上的青少年述情障碍水平的性别差异。结果发现:(1)近10年以来,我国青少年述情障碍与年代呈显著正相关(r=0.15,P<0.001);(2)我国青少年述情障碍水平在2011—2021年的增加量为2.43,说明相比于2011年,2021年我国青少年述情障碍整体水平上升0.24个标准差(d=0.24);(3)述情障碍性别差异的平均效果量为小效应(d=-0.02)。研究表明我国青少年述情障碍水平在这10年间呈上升趋势,但上升速率较为缓慢,青少年述情障碍水平整体上的性别差异并不明显。

中国大学生领悟社会支持变迁的横断历史研究

为探讨2003—2021年中国大学生领悟社会支持的变化趋势、性别差异以及相关社会指标。检索中国知网、万方数据、Web of Science等数据库,选取87篇以Zimet编制、姜乾金修订的领悟社会支持量表(PSSS),对我国大学生领悟社会支持进行测量的相关文献进行横断历史元分析,考察中国大学生领悟社会支持随年代变化的趋势及性别差异,并采用滞后分析方法探讨领悟社会支持与社会因素的相关性。结果发现:近20年来,中国大学生领悟社会支持呈上升趋势;其中,社会支持维度和其他支持维度都呈现上升趋势,但家庭支持维度略有下降;女性整体领悟社会支持略高于男性,大学生领悟社会支持与国内生产总值等社会指标呈正相关。研究表明,我国大学生领悟社会支持逐年上升,经济水平和教育水平的上升为大学生领悟社会支持水平的提高做出了贡献。

中国军人社会支持变迁的横断历史研究

目的探究中国军人社会支持状况的变化规律及其与社会变迁的关系。方法对2001—2019年间报告的中国军人社会支持得分的42项数据集(n=29532)进行横断历史分析,主要采用相关分析和回归分析。结果①2001—2019年间,中国军人的社会支持总分、客观支持得分与数据收集年份呈显著正相关,数据收集年代可以解释社会支持总分23%的变异、解释客观支持52%的变异;②社会支持总分、客观支持分数与一些社会指标(国内生产总值、国防支出)呈正相关,且这些社会指标可以有效预测社会支持及客观支持水平的变化。结论中国军人的社会支持总体水平呈现上升趋势,且这一趋势主要体现在客观支持维度,而主观支持和支持的利用度变化不明显。过去19年间的社会经济变化可以对这一趋势进行较好的解释。

青少年心理资本变迁的横断历史研究

心理资本是衡量青少年心理状态的重要指标。为探讨我国青少年心理资本水平近十年来整体水平的变迁状况,使用横断历史研究的方法对101篇文献(共72,881份样本)进行分析,使用滞后相关分析的方法探讨青少年心理资本与各项社会指标的相关性。结果发现,2010~2021十一年来,我国青少年心理资本的整体水平呈现缓慢下降的趋势;青少年心理资本均分与年份之间呈现显著的相关关系;从2010年至2021年十一年间青少年心理资本均值下降了0.481个标准差;离婚率、九年义务教育巩固率等社会指标能够在一定程度上解释青少年心理资本的变迁。

民国史学界对梁启超《中国历史研究法》的早期态度析论

梁启超的《中国历史研究法》是20世纪20年代中国本土史家撰写的一部影响巨大的史学理论与史学方法专书,一经问世,便引起学术界的高度关注。是时,史学界主要以史实纠谬和理论质疑两种形式评估其得失。陈垣等长于考证的史家从实证角度查找书中史实的讹误;张尔田等则质疑书中理论的准确性。当然,多数史家并不因书中的错漏而否定其价值。依托这些史料,《中国历史研究法》在20世纪20年代的研究情况得以保存。探讨这一研究情况,有助于了解梁启超史学思想与民国史学界之间的良性互动。

科技自立自强的历史研究及推动举措

科技自立自强是国家发展的必由之路,是中国特色社会主义制度的重要组成部分,是坚持和发展中国特色社会主义的重要内容。在当前国际形势深刻复杂变化、国内经济发展进入新常态的背景下,科技自立自强具有特殊重要意义。本文分析了中国共产党领导下科技自立自强的历史实践,总结了新中国成立以来我国科技自立自强的主要经验和启示,在此基础上提出了我国科技自立自强的工作思路和推动举措。

党史学习教育与历史研究相结合的创新路径探索

党史学习教育是中国共产党不断加强自身建设、推进党的理论创新、制度创新、文化创新和实践创新的重要途径。它不仅是对党的历史经验的总结,也是对党的理论和实践的深化理解。将党史学习教育与历史研究相结合,可以为党史学习教育提供更为科学、系统的理论支撑,同时也能促进历史研究的深入发展,为党和国家的决策提供历史智慧和经验借鉴。基于此,本篇文章对党史学习教育与历史研究相结合的创新路径进行研究,以供参考。

军队政治工作学领域历史研究方法的大众化推广

本文主要通过对史学研究大众化推广的渊源和现状进行梳理分析,厘清军队政治工作学历史研究方法大众化的内在逻辑,深刻把握该学科历史研究方法大众化的重大意义,研究当前推进军队政治工作学历史研究大众化需要注意的问题。这将有助于展示历史研究方法的科学内涵,使军队政治工作学研究更加完善,也更有说服力,真正提升军队政治工作的质量和效益。

深化党史学习教育,推动历史研究成果转化的策略分析

深化党史学习教育,推动历史研究成果转化,对于加强党的建设、弘扬伟大建党精神、增强“四个自信”具有重要意义。党的十八大以来,党中央高度重视党史学习教育,将其作为坚持和发展中国特色社会主义的必修课。基于此,本篇文章对深化党史学习教育,推动历史研究成果转化的策略进行研究,以供参考。

工业化中的传统与现代因素:走向现代化强国的历史研究

当今时代制造业的可持续发展已成为各国现代化建设共同面临的历史课题。尤其是在中国制造业大力推进自主创新、力求在技术与市场上大力解决外部依赖风险的当下,学界有必要对日本近代产业为什么能成功地实现自主发展而未沦为技术附庸予以研究。分析日本以创新为中心的产业发展历史轨迹,重在从传统与现代因素融合的视角考察日本近代制造业自主发展的经验教训,通过对其产业创新与发展中传统与现代因素融合之历史特征的细节研究,提出关于传统与现代因素融合、推进产业自主发展的一点历史认识。力图通过对日本工业自主现代化之路的规律性总结,为中国制造业发展真正进入创新驱动轨道提供经验借鉴。

以历史研究引领工商管理学科课程思政——中国人民大学会计学科的探索

理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑“三个逻辑相统一”的马克思主义方法论对工商管理学科全面推行课程思政建设具有重要的指导意义。中国人民大学商学院会计学科贯彻习近平总书记多次强调的“历史研究是一切社会科学的基础”重要指导思想,以科学研究服务课堂教学、立法研究和管理实践,取得了较为显著的成效。实践证明,历史研究有助于工商管理教育和研究更好地做到“不忘本来、吸收外来、面向未来”,有利于打造具有主体性、原创性的理论观点,是构建中国自主的工商管理知识体系的重要抓手。

汤因比《历史研究》史观与其史学理论的思考

汤因比是20世纪英国史坛的史学大家。他的代表性著作《历史研究》共有12卷,历时40年完成,在历史学界影响颇大。在21世纪的今天,回顾汤因比对历史的思辨,他提出的“挑战与应战”理论依旧具有现实意义。汤因比反思了以往史观的不足,受休谟因果观的启发,吸取了中国古代的阴阳观念,借用文学意象的巧妙阐发,提出了“挑战与应战”学说。这种崭新的认识模式,对西方流行已久的二元对立史观进行了深刻的思考,是打开人类文明起源的管钥。同时汤因比的史学理论也存在有待完善之处,如工业化思维的理论矛盾、对历史文献重要性的认识、对中国传统思想的理解等。

中国男护士事业发展的历史研究

目的梳理中国男护士事业发展脉络,探寻男护士事业发展内在规律,从而把握其发展方向。方法采用历史研究法,通过阅读、整理一手资料和二手资料收集信息。结果在西医传入之前,我国传统医学护理主要局限在自我护理和家庭护理,尚未走向社会。19世纪中叶,西方列强借助签订的一系列不平等条约,陆续建立了数家教会医院,培训了中国最早的男护士。受中国传统封建文化的束缚以及护理工作性质的限制,20世纪20年代以前的护士主要是男性。在新社会文化思潮、护理教育转型、医院护理需求等影响下,越来越多的女性进入护理行业,男护士生存空间受到挤压,发展陷入停滞状态。随着护理高等教育的快速发展,男护士再次迎来了快速发展契机,数量明显增加。结论社会文化因素、个人因素(经济因素)和护理专业发展因素共同决定着男护士事业发展的兴衰。护理决策者需不断扭转社会公众对男护士的印象,创建“无性别差异”的护理文化氛围,提高男护士薪酬水平,拓展护理专业的深度和广度。

大学生网络成瘾症状变迁的横断历史研究

目的:探讨2004-2018年间大学生网络成瘾症状的变化趋势及其性别差异,以及大学生网络成瘾与社会指标(互联网普及率和国家经济发展状况)间的关系。方法:检索GoogleScholar、Webof Science、中国知网(CNKI)、维普、万方数据库,选取以中文网络成瘾量表-中国台湾修订版(CIAS-R)测量大学生网络成瘾症状的文献,采用横断历史meta分析方法考察大学生网络成瘾症状的变化趋势及其性别差异,并用滞后分析方法探讨网络成瘾症状与互联网普及率和国家经济发展状况的相关性。结果:共纳入文献48篇。CIAS-R总分及各因子分均呈上升趋势(d=0.5、0.9、0.5、0.3、0.6、0.4);女大学生网络成瘾症状的变化趋势显著上升(β=0.57,P<0.05),男大学生网络成瘾症状的变化无统计学意义(β=0.36,P>0.05);大学生网络成瘾症状与互联网普及率、国家经济发展状况均呈正相关(r=0.52、0.58,均P<0.05)。结论:近15年来研究报告的大学生网络成瘾症状有上升趋势,中国互联网和经济的快速发展能较好地解释大学生网络成瘾症状的上升。

2001~2019年我国青少年孤独感的变迁:横断历史研究的视角

在社会转型的背景下,孤独感作为衡量青少年心理健康状况的重要指标,对其动态变化趋势的探究有助于完善青少年心理健康的干预方案。本研究采用横断历史研究的方法对2001至2019年间的79篇测查青少年孤独感的文献进行分析,结果表明:(1)我国青少年孤独感水平在逐年上升;(2)经济状况、社会联结和社会威胁三方面的6项社会指标的变化都能显著预测青少年孤独感水平的上升;(3)与高中生相比,初中生的孤独感水平上升趋势更为明显;(4)相比于东部地区,中西部地区青少年的孤独感水平上升趋势较明显。

2005~2019年中国老年人抑郁水平变迁的横断历史研究

本研究采用横断历史研究的方法,对使用中文版老年抑郁量表(GDS-30)调查老年人抑郁水平的76篇文献进行分析,以探究中国老年人抑郁水平的变化。调查时间跨度为2005年至2019年,共涉及37657名老年人。研究结果表明:1) 我国老年人的抑郁水平并未随年代的变迁呈上升趋势;2) 不同性别、居住状况以及在婚老年人的抑郁水平均未随年代呈上升趋势;3) 老年人抑郁水平存在居住状况和婚姻状况差异,但不存在性别差异。

中国大学生道德推脱的变迁:横断历史研究与追踪研究的证据

采用中文版道德推脱问卷对2000名大学生进行追踪调查,并对41篇文献展开横断历史研究。结果显示:近10年以来,我国大学生道德推脱得分随年代增长而下降,且具有整体的性别差异;道德推脱呈线性下降趋势,其变化速率的性别差异显著,男大学生下降的速率快于女大学生。

历史记录与历史研究:历史文本的初生产与再生产

在今日“历史研究”一统江山的时代,可增加“历史记录”。为了防止“历史记录”理解出偏差,又找到了“历史回顾”。为了说清楚历史记录与历史研究之分,提炼出了“历史文本初生产与再生产”一对概念。历史记录与历史编纂,是传统中国史学的主流分法。前代史领域只有历史研究,而当代史领域会有历史记录与历史研究两类。“历史记录”是“无中生有”的历史文本初生产活动,是一种文本建构机制。历史记录是增量研究,历史研究是存量研究,是“有中更优”。提升历史记录的位置,凸显“历史记录”的重要性,可以丰富历史学活动的想象空间,实现当代中国历史学工作重点的转移,实现人才培养重心的转移。加强历史记录研究最好的办法是建设一个历史记录学科,然后采取相应的有效步骤与技术。