浅谈如何改革历史练习模式开发学生创新思维

由于受高考体制和传统教材体例的影响,初中历史教材一直存在＂难、繁、编、旧＂的现象,本文阐述从历史课练习模式中如何开发学生的创新思维。

利用自编练习题提高学生学习历史的主动性

新课改背景下仍有部分学生在历史学习方面主动性、积极性不高,其中的主要原因之一是学生作业形式单一、内容一致,老师布置作业一刀切,不能满足不同层次学生的学习意愿和个体需要,制约了学生的个性发展。课堂学习变成学生被动接受的过程,束缚了学生能力的发展。学生自编历史练习题,极大地提高了学生学习兴趣,调动了学生的学习主动性、积极性,培养学生实事求是的科学态度,提高学生的创新意识和实践能力,培养学生的团队精神、合作意识。

历史小练习在历史教学中的作用

福建省参加全国高考一张卷后,福建人民发现原来我们的基础教育如此差,2016年后,我县注重教育教学成效,首先体现在教学成绩上,市统考,县统考,进修学校逢考必先评比,比较,在这种高压态势下,我们首先是看比成绩,看成效,一比就看出了差距。针对这种情况,我们反思,为什么我们课上得好,成绩不如人。比较之后,原来我们几个专业教师是教学落实得不够到位。