习近平总书记关于反对历史虚无主义重要论述的意蕴

长期以来,历史虚无主义打着学术研究的幌子,虚构、歪曲中国历史、革命史、党史、国史、军史,造谣中伤、污蔑革命领袖和民族英雄。习近平总书记在一系列重要讲话中,揭露历史虚无主义的本质是政治问题,指出反对历史虚无主义是意识形态领域的斗争,强调要从历史经验和历史实践中、从革命领袖和英雄人物的历史功绩中把握历史规律,坚定历史自信;要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,坚持马克思主义,坚持正确导向,为我们推进中国式现代化建设赢得主动、赢得优势、赢得未来打下更加坚实的基础。

数字化场域中历史虚无主义传播的新样态及纠治策略

进入数字化时代,互联网和人工智能的快速发展为社会思潮传播提供了技术支撑,也为历史虚无主义传播提供了新场域,使之在内容、主体、范式、场域等方面呈现出新型传播样态。数字化场域中历史虚无主义传播的现实危害表现为历史真相在“信息流瀑”中被稀释,民族情感在“过滤气泡”中被离散,历史共识在“泛娱乐化”中被解构,唯物史观理性思维在“众声喧哗”中被弱化。为此,我们需通过提升受众媒介素养、强化算法技术监管、提高主流意识形态的话语权、培养高素质“意见领袖”等实践举措,从而有效抵制历史虚无主义传播的侵扰和危害。

历史虚无主义的新动向、对大学生的危害及抵御

历史虚无主义作为西方敌对势力宣扬的反华社会思潮,在显性传播式微后,近年来出现诸多新动向,更多通过专业场域、网络媒体、娱乐产业等载体、以专业话语、碎片化、娱乐化的隐形方式对我国进行渗透。这种渗透对大学生的危害在于:削弱他们对中国共产党的信任、对马克思主义的信仰、对中华优秀传统文化的信心。抵御历史虚无主义对大学生侵蚀的对策是:以主流意识形态引领高校思想政治工作、充分发挥高校思政课思政教育主阵地作用、提高网络监管力度使历史虚无主义无处遁形。

历史虚无主义对大学生思想政治教育的影响研究

历史虚无主义主要表现为对革命历史事件的歪曲和篡改、对革命历史人物的抹黑和诋毁、对革命和建设历史进程的否定。历史虚无主义对大学生的民族和国家认同、中国共产党认同和中国特色社会主义道路认同造成了消极影响。因此,要加强大学生历史观教育,构建思想政治教育共同体,加强网络环境的管理。

高校思想政治教育应对历史虚无主义思潮举措

历史虚无主义是一种肆意歪曲和否认历史的有害社会文化思潮,会消解学生唯物史观,动摇其对中国共产党领导的政治认同,弱化文化自信。新时代,高校全面加强党的领导,意识形态建设明显增强,历史虚无主义思潮的传播空间虽被不断挤压,但其并未销声匿迹,而是以传播手段网络化、传播内容碎片化、思想表达隐匿化、外在表现娱乐化等新的表现形式呈现。高校应因时而进、因势而新,加强思想政治教育,采取有力措施,多管齐下、综合施策,坚定青年学生理想信念,筑牢政治忠诚,使学生形成反对和抵制历史虚无主义思潮的思想自觉与行动自觉。

网络历史虚无主义在高校的传播及其治理

网络历史虚无主义以其传播速度迅捷,隐蔽性、渗透性强等特点,蕴含着造成高校师生历史观弱化、政治观扭曲、价值观不正、人生观偏向的风险。对此,高校要牢牢把握主流意识形态领导权、健全思想政治教育体系、提升师生网络媒体素养、提高网络监管和治理水平。

历史虚无主义的新样态及对当代大学生的影响研究

数字时代,历史虚无主义的叙事方式、传播体系和传播技术呈现一系列新样态,以更为隐蔽的方式企图消解大学生的历史认同、文化自信和政治认同。其主要原因在于新媒体提供了新场域,资本市场提供了助推力,高校思想政治教育不到位,大学生个体存在认知局限。针对以上原因,建议从净化网络生态、控制资本扩张、提升思政教育效能、强化“四史”教育等方面持续发力,抵制历史虚无主义思潮。

历史虚无主义影响青年学生的内在逻辑研究

文章在辨析虚无主义和历史虚无主义概念、内涵、危害及对策的基础上,从心理、认知和生命三个层面对历史虚无主义影响青年的内在逻辑展开探讨。历史虚无主义通过迎合和利用青年社会心理操纵社会舆论,挑战乃至抢夺主流意识形态话语权,诱导青年社会心理向社会意识转变,企图重塑青年对革命历史、马克思主义、中国特色社会主义道路的认知结构,进而改变青年政治立场、理想信念、价值追求的生命样式。研究结论对提升高校理想信念教育实效,指导青年健康成长和发展具有重要意义。

科学运用中国共产党人精神谱系抵御历史虚无主义的实践方略

中国共产党人精神谱系作为对党的百余年奋斗史的精神表达,是党和人民宝贵的精神财富,弘扬和赓续中国共产党人精神谱系是增强党和人民历史自觉、历史自信的内在要求。近年来,历史虚无主义以叙事歪曲、思想扭曲、软性附着等多种方式冲击中国共产党人精神谱系,企图瓦解我国主流意识形态根基。中国共产党人精神谱系具有消解历史虚无主义的独特价值,可通过发挥其政党认同功能、价值引领功能、教化激励功能对历史虚无主义进行批判。迈上新征程,应坚持理论澄明、教育护航、基因传承,以中国共产党人精神谱系的独特价值与功能全面消解历史虚无主义的不良影响。

历史虚无主义对我国主流意识形态认同的冲击及其应对

历史虚无主义作为一种错误社会思潮,在我国的滋生有其深刻复杂的时代背景。厘清历史虚无主义在我国生成、泛起、传播的思想基础、历史源流、现实流变是考察其对我国主流意识形态认同冲击的必要前提。近年来,历史虚无主义以“学术研究”为庇护,以“价值中立”为标榜,以“还原历史”为幌子,不断冲击我国主流意识形态的理论认同、价值认同、历史认同,对维护我国主流意识形态安全带来严峻挑战。基于此,应对历史虚无主义对我国主流意识形态认同的冲击,需要从理论之维、价值之维、目标之维三重路向,巩固马克思主义意识形态话语领导权、厚植中国共产党长期执政的群众基础、在坚定“四个自信”中赢得历史主动,切实提升我国主流意识形态认同。

新时代应对历史虚无主义的路径研究

在新时代背景下,历史虚无主义的表现形式呈现出与以往不同的特点,它以更加隐蔽、多样的方式进行传播,且传播渗透对象更趋年轻化,带来了颠覆公众既往历史认知、消解公众历史认同等危害,冲击了我国主流意识形态。文章在分析历史虚无主义的传播渗透特点和主要危害的基础上,提出了应对历史虚无主义的路径,即加强对社会公众的历史教育、提高对历史虚无主义的警惕性和敏感性、重视网络监管和舆论监督。

以大历史观教育增强大学生对历史虚无主义的警觉性和抵制力

抵制和反对历史虚无主义的关键在于树立大历史观和正确党史观,这是事关国家意识形态安全的重大问题,必须始终保持清醒头脑。大历史观教育是大学生思想政治教育的重要内容,有助于大学生形成正确的历史认知,增强对历史虚无主义等错误思潮的警觉性和抵制力。加强大历史观教育,引导大学生准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,全面系统认识党领导人民进行革命、建设和改革的历程,辩证看待党在前进道路上经历的曲折和教训,自觉抵制历史虚无主义的影响,能够有效提升大学生思想政治教育实效。

算法时代历史虚无主义叙事的病变与矫治

算法时代,算法推荐推动了历史虚无主义叙事的恶性病变,从病变症候来看,其叙事主体由“个体发声”转为“多员联动”;叙事话语由“刚性呈现”转为“柔性嵌套”;叙事方式由“单域输送”转为“全感操纵”。基于心理钳制、认知固化、信息投喂等多个维度,算法推荐在造成个体感性化、圈层化、偏向化历史认知的同时,进一步强化了历史虚无主义叙事的引诱力、误导力、吸引力。为此,要切实纠治历史虚无主义叙事的算法风险,须以教育之“智”,固思想之“本”;以法治之“力”,解算法之“惑”;以技术之“能”,祛文化之“魅”。从“筑基”“严防”“深纠”多个角度消解智能算法对于虚无化历史叙事的传播助力。

算法推荐时代历史虚无主义传播的表征、危害及应对

在“两个大局”同步交织、相互激荡的背景下,历史虚无主义借助算法推荐等数字媒介飞速发展和广泛应用的技术条件,不仅没有退出历史舞台,反而不断翻新花样,呈现出传播话语“软性化”、传播方式“精准化”、传播内容“可信化”、传播影响“深远化”等新表征。算法推荐时代历史虚无主义本质上是一种唯心主义的错误历史观,其借助算法推荐技术进行传播,很容易四处蔓延,从而给个人、社会和国家带来思想困惑、意义迷失、政治危机、安全侵蚀等严重后果。为此,我们必须坚持以唯物史观为指导,在准确揭露历史虚无主义理论实质基础上多维度采取反制举措,从坚守主流阵地、优化算法设计、加强算法规制和培育算法素养等方面入手,抵御历史虚无主义在算法推荐场域的滥觞,营造风清气正的网络环境,维护意识形态安全。

历史虚无主义思潮的“社会化”转向及解决路径

历史虚无主义旨在否定马克思主义及社会主义在我国意识形态领域的合法性,必须旗帜鲜明地反对历史虚无主义及其在意识形态领域的蔓延。当前历史虚无主义思潮的“社会化”转向呈现出“泛娱乐化”“软性化”以及“生活化”特征,其根源在于这种转向的动因,既来源于传统历史虚无主义“华而不实”的理论批判不彻底性,同时也切中普通民众意识形态辨别能力不足的“软肋”,更蕴含着西方国家隐藏不露的资本逐利逻辑。为此,对历史虚无主义思潮“社会化”的批判应当走出理论批判的误区,直面民众的日常生活并提升其意识形态识别及抵御能力,进而阻断历史虚无主义思潮扩散的资本链条。

苏共党内历史虚无主义与苏联解体

厘清苏共党内历史虚无主义逆流的来龙去脉,有利于深入剖析苏共垮台、苏联解体的意识形态之因。苏共垮台、苏联解体的根本原因在于苏共自身的内在矛盾。苏共党内历史虚无主义腐化“主心骨”、攻陷“主阵地”、唱衰“主旋律”,对苏共执政合法性及苏联社会主义意识形态造成了致命性打击。新时代,我们要汲取苏共垮台、苏联解体的沉痛教训,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。

社交媒体中历史虚无主义的传播特征、成因及治理策略

近年来,历史虚无主义在网络空间甚嚣尘上,危害极大。社交媒体中历史虚无主义的传播呈现出传播内容迎合化、传播渠道多样化、传播效果放大化的新态势。究其传播扩散原因主要包括:内容层面,条件选择、表达叙事的处处设“套”;网民层面,群体心理影响、素养不足恰中其“计”;平台层面,资本算法逻辑、监管不力双面埋“坑”。对此,应当做到以正确舆论导向凝聚共识、以信息技术赋能平台治理、以法律思维筑牢法治防线、以素养提升破除虚无迷思、以平台建设提升主流意识形态话语权。

长征历史虚无主义论对青少年的危害及其应对策略

历史虚无主义者质疑中国工农红军二万五千里长征的真实性,污蔑红军长征是党领导下的“仓促逃跑”,宣扬“长征胜利是蒋介石放水”,抹黑“长征不是为了北上抗日”。这一系列不实观点,意在扰乱青少年对长征历史的客观认知,直接引发青少年记忆冲突;阻碍青少年辩证唯物主义历史观的正确塑造,导致群体认同危机;瓦解动摇中华民族优秀文化基因传承的精神根基。为此,应在马克思主义社会科学方法论基本原则的指引下,通过严谨考证长征历史,还原历史真相;紧紧围绕人民中心,讲好长征故事;坚持党的领导,牢固树立全局意识;守护青少年红色记忆,提高思辨能力;聚焦时代发展,改进青少年红色文化教育,探索合理应对策略。

历史虚无主义对高校思想政治教育的影响及应对策略

随着时代急剧变迁与价值观日益多元化,历史虚无主义的“肆虐”给高校的思想政治教育工作带来严峻挑战。历史虚无主义思潮影响部分高校大学生的马克思主义信仰,扭曲了这些大学生的价值观念;同时历史虚无主义也削弱了高校意识形态,歪曲了高校思想政治的历史观教育。针对其消极影响,可通过加强社会主义核心价值观的引领、推进高校思想政治教育中的“四史”教育以及加强高校思想政治工作教师队伍建设等途径,坚定高校思想政治教育者和受教育者的政治立场、理想信念,减少历史虚无主义的侵害。

应对历史虚无主义挑战,推进思政课教学创新

当前,高校思想政治理论课教学面临着历史虚无主义思潮的挑战。为应对这一挑战,高校思想政治理论课教学中应采取以下创新举措:一是加强马克思主义中国化教育,厘清历史虚无主义论调;二是采用启发式互动教学法,引导学生探索历史问题;三是开展红色主题实践活动,增强历史认同感;四是建设网络教学平台,实现线上线下融合。这些举措将提高思想政治理论课的针对性和有效性,增强大学生历史观念和文化自信,有助于防范历史虚无主义的侵蚀影响。