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多一个角度,长一分历史见识——再谈1929年经济危机爆发的原因及对尹海峰老师文章的回复
被引量:
7
1
作者
胡军哲
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011年第11期49-52,共4页
我在《高中历史教学调研听课有感》一文中,针对授课教师分析1929年经济大危机爆发的原因,仍然单纯沿用旧的思路——强调“根本原因、直接原因、导火线”的做法,提出了不同看法。
关键词
多角度
历史见识
经济危机
原文传递
刘知几所论史识辨析
2
作者
张俊征
《天中学刊》
1993年第2X期37-42,共6页
刘知几的史才三长论对才、学、识三长分述很明确,但后来史学家对其中“识”字含义有不少歧见。借用当代史学新观念,重新剖析《史通》有关内容,并结合中国古代史学理论发展的逻辑线索,可以确认刘知几才学识三长论中的“识”,指历史编纂...
刘知几的史才三长论对才、学、识三长分述很明确,但后来史学家对其中“识”字含义有不少歧见。借用当代史学新观念,重新剖析《史通》有关内容,并结合中国古代史学理论发展的逻辑线索,可以确认刘知几才学识三长论中的“识”,指历史编纂学见识,而非历史见识。
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关键词
刘知几
史才三长论
《史通》
史学史
历史
编纂学
见识
历史见识
下载PDF
职称材料
史学精粹
3
《史学史研究》
北大核心
2024年第1期127-128,共2页
王嘉川:《明代对“史才三长”论的探讨与发展》(《河北学刊》2023年第5期)明代学者在对“史才三长”论的探讨中提出的一些新论断,比之刘知幾等唐宋学者的论述更为明快,也补充了唐宋学者较少论及的内容。而其探讨的最突出成就,是最终将...
王嘉川:《明代对“史才三长”论的探讨与发展》(《河北学刊》2023年第5期)明代学者在对“史才三长”论的探讨中提出的一些新论断,比之刘知幾等唐宋学者的论述更为明快,也补充了唐宋学者较少论及的内容。而其探讨的最突出成就,是最终将“史识”的概念定格在历史见识这一观点和识断的层面,并在此基础上特别强调品德对于史家的重要性,独立补充“心术正”“二善”“四善”等品德方面的要求,从而搭建了由才、学、识“史才三长”向才、学、识、德“史才四长”转化与演变的桥梁和纽带.
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关键词
刘知幾
桥梁和纽带
历史见识
突出成就
原文传递
浅论元代回回史家察罕的史识与撰述
4
作者
操宇晴
《西域研究》
CSSCI
北大核心
2020年第3期36-43,共8页
元代史学的一个突出特色是少数民族史家群体的形成,并在史学活动中作出突出贡献。回回史家察罕是少数民族史家群体中的杰出代表,为世人所重。他通晓多种文字、博览经史,加之丰富的从政经历,进一步深化了他的历史见识,被元仁宗誉为“博...
元代史学的一个突出特色是少数民族史家群体的形成,并在史学活动中作出突出贡献。回回史家察罕是少数民族史家群体中的杰出代表,为世人所重。他通晓多种文字、博览经史,加之丰富的从政经历,进一步深化了他的历史见识,被元仁宗誉为“博学”之士。他以蒙文译《贞观政要》《帝范》,以汉文译《脱必赤颜》,是成就卓著的翻译家。他撰述的《帝王纪年纂要》一书,更是反映出深刻的历史文化认同意识,具有重要的历史价值,为元、明、清三代学人所重视,流传至今。
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关键词
元代
回回史家察罕
历史见识
《帝王纪年纂要》
原文传递
题名
多一个角度,长一分历史见识——再谈1929年经济危机爆发的原因及对尹海峰老师文章的回复
被引量:
7
1
作者
胡军哲
机构
长沙市第一中学
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011年第11期49-52,共4页
文摘
我在《高中历史教学调研听课有感》一文中,针对授课教师分析1929年经济大危机爆发的原因,仍然单纯沿用旧的思路——强调“根本原因、直接原因、导火线”的做法,提出了不同看法。
关键词
多角度
历史见识
经济危机
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
刘知几所论史识辨析
2
作者
张俊征
出处
《天中学刊》
1993年第2X期37-42,共6页
文摘
刘知几的史才三长论对才、学、识三长分述很明确,但后来史学家对其中“识”字含义有不少歧见。借用当代史学新观念,重新剖析《史通》有关内容,并结合中国古代史学理论发展的逻辑线索,可以确认刘知几才学识三长论中的“识”,指历史编纂学见识,而非历史见识。
关键词
刘知几
史才三长论
《史通》
史学史
历史
编纂学
见识
历史见识
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
史学精粹
3
出处
《史学史研究》
北大核心
2024年第1期127-128,共2页
文摘
王嘉川:《明代对“史才三长”论的探讨与发展》(《河北学刊》2023年第5期)明代学者在对“史才三长”论的探讨中提出的一些新论断,比之刘知幾等唐宋学者的论述更为明快,也补充了唐宋学者较少论及的内容。而其探讨的最突出成就,是最终将“史识”的概念定格在历史见识这一观点和识断的层面,并在此基础上特别强调品德对于史家的重要性,独立补充“心术正”“二善”“四善”等品德方面的要求,从而搭建了由才、学、识“史才三长”向才、学、识、德“史才四长”转化与演变的桥梁和纽带.
关键词
刘知幾
桥梁和纽带
历史见识
突出成就
分类号
K092 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
浅论元代回回史家察罕的史识与撰述
4
作者
操宇晴
机构
北京师范大学历史学院
出处
《西域研究》
CSSCI
北大核心
2020年第3期36-43,共8页
文摘
元代史学的一个突出特色是少数民族史家群体的形成,并在史学活动中作出突出贡献。回回史家察罕是少数民族史家群体中的杰出代表,为世人所重。他通晓多种文字、博览经史,加之丰富的从政经历,进一步深化了他的历史见识,被元仁宗誉为“博学”之士。他以蒙文译《贞观政要》《帝范》,以汉文译《脱必赤颜》,是成就卓著的翻译家。他撰述的《帝王纪年纂要》一书,更是反映出深刻的历史文化认同意识,具有重要的历史价值,为元、明、清三代学人所重视,流传至今。
关键词
元代
回回史家察罕
历史见识
《帝王纪年纂要》
分类号
K828.7 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多一个角度,长一分历史见识——再谈1929年经济危机爆发的原因及对尹海峰老师文章的回复
胡军哲
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2011
7
原文传递
2
刘知几所论史识辨析
张俊征
《天中学刊》
1993
0
下载PDF
职称材料
3
史学精粹
《史学史研究》
北大核心
2024
0
原文传递
4
浅论元代回回史家察罕的史识与撰述
操宇晴
《西域研究》
CSSCI
北大核心
2020
0
原文传递
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