渗透核心素养,历史观照现实

自我国在2014年首次提出核心素养观念以来,'唯物史观、时空观念、史料实证以及家国情怀'就成为了历史学科核心素养体系的主要内容。当前,除了在课堂教学中渗透核心素养,高考试题也开始涉及'核心素养'的渗透。

我国高校艺术教育的当代品味——美育视野下的历史与现实观照

艺术教育作为高校实施美育的主要途径,是学校艺术教育的最后阶段。随着社会发展、美育观念和教育改革的需要,艺术教育将成为我国高等教育改革的焦点。本文以我国高校艺术教育发展历程的反思为基础,展望其发展趋势和当代品味。