美国“新体育”思想的历史解析与启示

"新体育"思想的兴起与衰落是美国体育思想发展历程中两次关键转折。通过一手文献资料的收集、整理,比较"新体育"思想代表性学说的异同,分析"新体育"思想的历史贡献,揭示"新体育"思想最终走向衰落的内在原因。基于上述研究,全文最终的启示是:如何促进个人运动的回归、达到个人与团队运动的均衡发展将是下阶段我国学校体育工作的重要问题之一。

19世纪纽约市外来移民职业构成的历史解析

19世纪是纽约城市发展史上的重要时期,大批欧洲移民怀着"美国梦"来到纽约。但是,由于欧洲各国社会发展的不平衡性,移民在社会背景、工作经历、文化素质以及移民类型等方面存在差异,而这些差异深深地影响移民职业构成;同时,纽约市产业结构的演进也是移民职业构成的重要因素。总之,移民迁出国、迁入国的社会政治发展状况与移民的职业构成密切相关。

茶马古道的历史解析与价值探讨

茶马古道是我国对外贸易的重要通道,探讨其历史以及价值意义重大。笔者从茶马古道的历史解析入手,分析茶马古道的价值,通过阐述,能够明确茶马古道的发展情况,并且让茶马古道的价值得到认可。

全球视域下综合课程的历史解析与时代呼唤

文章按照综合课程发展的历史演进，通过分析二元论主导下的“相关综合课程”与“经验综合课程”分立、连续理论主导下的“相关综合课程”与“经验综合课程”统整、概念重建主义主导下的综合课程范式转换、整体有机论主导下的体验课程．展望了基于核心概念理解的综合课程时代。

拉丁美洲与外部世界:历史解析

拉丁美洲与外部世界的关系有其自身的历史发展逻辑,现当代的历史事件通常都是其历史发展的结果。拉丁美洲与外部世界是个矛盾统一体,其历史发展进程中充满了矛盾、对立和冲突。这主要体现在两个方面：新大陆的定名和国际关系的定位。一个地区、一个国家或一个组织的名称均有其特定的含义。新大陆的定名及其演变所反映的,不仅是地名改变的问题,实质上也反映了特定的国际关系和政治诉求。新大陆名称的确定和演变是拉丁美洲人民根据自己的＂起源、历史、利益、思想和目标＂主动倡导的结果;而拉丁美洲与外部世界关系的定位则是拉丁美洲人被动地接受的结果。这就使拉丁美洲人为了自身的发展,竭力变被动为主动,在对外关系中积极出手,以确保自身的独立、自主。

茶马古道的历史解析与价值探讨

茶马古道不仅是我国重要的经济贸易道路,也是我国对外贸易中很重要的渠道。在我国,茶马古道具有重要的历史价值。本文即通过对茶马古道历史渊源和发展路线进行分析,进而更好的了解茶马古道的多重历史价值,让更多的人关注和研究茶马古道,发挥出其更大的作用和效力。

纳兰性德故国怀古情结的历史解析

纳兰性德是清初著名词人,出身名门,钟鸣鼎食,才学卓然,仕途坦荡,而他的词作却以隽婉凄艳,幽回哀怨而著称,细研纳兰词作,不难发现一些作品中竟渗透着与其显赫、富贵生活相悖的故国怀古情结,这看似为满族社会非主流的情结所系,当与清初满汉融合的社会背景、纳兰的家世渊源及其本人性格特质有着莫大的关联。

古代书法艺术在陇南地区的历史解析

本文介绍了陇南地区的地理位置和历史背景,讲述了该地区在文化上的重要性和书法传统,进一步探讨了陇南地区古代书法艺术的起源与发展,阐述了陇南书家对陇南地区书法发展的贡献和影响。此外,本文着重探讨了陇南地区书法艺术的传承与保护,介绍了传承的现状和挑战,并提出保护和传承陇南地区书法艺术的措施和方法。

中西医结合发展的历史解析和未来思考

文章基于文献研究,对中西医结合发展的外在条件、内在动因和产生结果进行了历史解析,笔者针对当前的中西医结合现状提出了自己的看法,并结合具体问题对中西医结合未来发展做了深刻思考。笔者认为中西医结合是必然的,也是必要的。未来中西医结合研究应从还原分析阶段转到系统综合的研究道路上来,把努力构建科学的中医体系,提高临床疗效作为终极目标。

一道历史材料解析题引发的启示

历史材料解析题,相对于学生来说材料新颖,考查功能多样,内容丰富,是初中历史测试中的一大难点。就考查功能来讲,历史材料解析题既能考查学生的阅读理解能力、信息归纳能力,还能考查学生的语言表达能力。对此,笔者结合一道历史材料解析题,浅谈几点解题启示,以期对同学们解题有所帮助。【试题展示】阅读材料,回答以下问题。

茶马古道的历史解析及价值研究

茶马古道源于我国古代唐朝。以'茶'和'马'为商业模式的贸易古道,作为链接各民族间的贸易枢纽是我国历史发展史上的重要事件。茶马古道为促进我国经济发展、文化互通有着重要的价值和意义。本文通过对茶马古道进行深入的历史解析和全方位的价值研究,对我国古代历史文化发展的整体研究有借鉴意义。

遗产廊道的深刻鉴别与再发现--日本线性历史景观研究中的历史地理学先发探查与解析

景观考古学的前期探查需求,及其与风景园林、古建筑学等相关学科的学际综合研究的发展,对中国历史地理学的研究提出新的要求。现代日本史地学者对于古驿道系统、历史性街道系统等遗产廊道的深刻鉴别及创造性的再发现表明:基于历史背景考察、文献记录核检、大比例尺地图与现场实勘比定等复合分析的历史地理学先发探查与解析方法,对于此类线性景观的历史演变与复原研究来说是一种既具研究效率、又不可或缺的分析手段,对中国开展景观考古研究与大遗址保护也深具启发意义。

提高历史材料解析题教学有效性研究

材料解析题是最具有历史学科特色的题型,是对学生阅读、整合、分析、加工材料能力的考查,该题型能较好地体现学生的综合能力。文章从例题精选、技巧指导、变式拓展、主题引领四个方面阐述历史材料解析题的教学策略,强调总结归纳、主题引领在学生学习历史知识过程中的重要保障作用。

农村普通高中学生历史材料解析题答题技巧的培养

分析学生历史材料解析题得分偏低的原因，探讨培养学生历史材料解析题答题技巧的方法。

初中历史与社会材料解析题应对策略研究

材料解析题是体现学生能力培养和发展这一新课程改革目标的重要题型,是初中历史与社会课平时作业,以及考试中非选择题部分所出现的主要形式。本文从教师和学生两个方面探讨和研究如何提升材料解析能力的应对策略,以期有所启示。

提取历史材料解析题有效信息“四步法”初探

文章立足于新高考背景下强化对学生核心素养的考查及目前学生在解答历史材料解析题时提取有效信息能力不足的现实情况出发,提出了提取历史材料解析题有效信息的"四步法"。

基于历史学科核心素养的提升谈对历史材料解析题的认识

文章从历史学科核心素养提升的角度,结合材料解析题在历史学科中的地位、类型和典型误区,谈了如何从审题、找信息、知识的联系与转换及组织答案四个环节提升解材料解析题的基本技巧。

浅谈如何有效提高学生解答历史材料解析题的能力

在高中历史教学中，历史材料解析题是学习的重点和难点，它要求学生在读懂试题材料的前提下。依据课文所体现的历史知识网络，从提供的种种材料中最大限度地获取有效信息，逐一解答试题中所提出的各个问题。

从主体能动性看历史高考材料解析题的解题——以2007年高考文科综合全国卷(一)中的38题为例

主体能动性是人类所特有的功能,这一功能在历史高考材料解析题的解题过程中也是不可或缺的,本文从主体适应客体以及主体同化客体两方面对主体能动性在历史高考材料解析题解题过程中的重要作用进行了分析,从而看出主体能动性在历史高考材料解析题的解题过程中的重要作用,这对完善历史高考材料解析题的有效解题有重要的意义。

非洲社会主义思潮的历史解读

非洲社会主义是非洲国家政治发展进程中的一个十分重要的理论问题和社会现象,它曾一度成为当代非洲广泛流行的一种政治思潮,也是许多非洲国家在独立后选择和奉行的一种发展道路和社会政治制度。非洲社会主义并非空穴来风,而是特定历史氛围的产物,是非洲主观与客观、内部与外部、历史与现实等多种因素交互作用的结果。本文对非洲社会主义思潮产生和发展的历史背景、内部思想渊源和外部影响因素进行深入分析,并在此基础上总结非洲社会主义思潮的基本特征。