高中历史教学中实施主体性教学的模式与方法

历史教学的核心任务是培养学生的历史思维能力,历史学科主体性教学应落实到这一培养过程中。因此,分析学生在不同教学阶段的主体性特征,就成为主体性教学的前提。中学生的能力发展大致可以分为三个阶段:初中阶段,思维以直觉感知为主;高中一、二年级阶段,抽象思维能力增强;高三阶段。