期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
让阅读走进中学历史课改课堂
1
作者
杨洁
《中国科教创新导刊》
2007年第8期61-,共1页
阅读是自学的主要形式,自学能力的核心是阅读能力,强调提倡学生自主学习,培养创造性,阅读是学好历史的前提,因此让阅读走进历史课改课堂非常重要。这和新课标的目标是相一致。
关键词
阅读
历史课改课堂
能力
下载PDF
职称材料
题名
让阅读走进中学历史课改课堂
1
作者
杨洁
机构
浙江省湖州市第一中学高中部
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第8期61-,共1页
文摘
阅读是自学的主要形式,自学能力的核心是阅读能力,强调提倡学生自主学习,培养创造性,阅读是学好历史的前提,因此让阅读走进历史课改课堂非常重要。这和新课标的目标是相一致。
关键词
阅读
历史课改课堂
能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
让阅读走进中学历史课改课堂
杨洁
《中国科教创新导刊》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部