中学历史教学中引入历史通俗读物的探究

以历史学科为例,相关的阅读可以拓宽学生的视野,培养学生的史学素养,增强学生客观分析历史的能力。与历史相关的阅读书籍很多,但对中学生而言,较为高深的学术专著不太适合现阶段中学生的历史认知水平,较为浅显的历史通俗读物可以较好地激发学生学习历史的兴趣,让其更加全面地了解历史的真相。

审读历史类通俗读物需要注意的两个问题——以编辑国家重大出版项目《星火燎原》系列连环画等为中心的探讨

历史类通俗读物的审读需要编辑高度注意两个极其重要的问题。其一,要严把史实关,确保其作为历史读物的"历史本色",即史实准确、客观、可信;其二,要精心推敲语言,确保其作为通俗读物的"通俗品位",即语言通俗、流畅、易读。

历史通俗读物在高中史学阅读中应用策略

优秀的历史通俗读物,能够拓展学生的史学视野,能够帮助学生更完整的了解历史事件和人物。笔者以历史通俗读物在高中史学阅读中应用的必要性和策略进行分析,为高中史学阅读中历史通俗读物的应用提供参考。