从深思走向探索实践——基于《中国文化要义》的高中语文教学思考

梁漱溟先生的《中国文化要义》是一本充满智慧的书,其智慧表现在直面问题,思考问题,不妄断,能让读者在阅读中豁然开朗,同时,又需找出佐证。而作为语文教师更应"铁肩担道义","道"即对中国文化要义的理解领会,"义"是对中国文化要义的阐释与传承,领会特定时代的特定意义,在阐释其内涵的同时积极引导,承担起传承的作用。