历史题材影视信息在历史教育中的应用研究

本文在研究历史题材影视信息对青少年影响的基础上,论述历史题材影视信息对历史教育的重要意义,探索历史教师如何根据学生的认知特点、学习心理,在教学中充分正确地应用历史题材的影视信息,从而引导学生能够正确分辨和应用历史题材的影视信息,并提高收集和处理信息、甄别和择取媒体内容的能力。

历史题材影视信息在历史教育中的应用研究

本文就高中历史教科书为案例,研究高中历史教学中历史题材影视信息的应用问题。针对于教学对象,学生,教师在历史影视作品的理解和使用过程之中所存在的问题提出相关得劲解决方案。并且,希望寻求更好地方案使得历史题材影视信息能够更好地应用于高中历史教学之中。

浅议历史题材影视信息对中学历史教学的意义

在21世纪这个时代信息时代，随着互联网、现代信息教育技术的发展，多媒体教学广泛应用。随着影视史学的发展，历史题材的影视信息越来越受到重视。在这两个背景下，历史题材影视对中学历史教学的意义越来越明显，这主要表现在四个方面：激发学生学习历史的兴趣、培养学生的历史思维能力、培养学生的历史意识、提高学生的信息素养。

浅析历史题材影视信息对学生的影响

随着信息时代的发展,历史题材的影视剧如雨后春笋般出现,为历史教学提供了丰富的课程资源,强化和丰富了学生的历史知识、情感体验,提升了课堂实效.但是,影视艺术毕竟不是历史,他们无法承担其必须具备的历史教育功能,特别是戏说历史等题材的影视剧还传播错误历史知识信息.本文从历史题材影视信息正、反面作用来阐述其对学生的影响,课堂教学中应正确取舍,扬长避短,以引导学生树立正确的历史观.