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抓住关键环节 启迪学生思维——例谈历史高考选择题的审题失分与应对策略
被引量:
1
1
作者
顾丽红
《中学教学参考》
2015年第4期107-108,共2页
选择题得分的高与低,成为决定考生高考历史学科成绩优劣的关键所在。本文认为影响学生考试得分的重要因素有三个即知识能力、方法规律、考试心态,而学生考试解题出错有三大原因即概念不清或基础不牢、审题不清或思路错误、粗心大意或心...
选择题得分的高与低,成为决定考生高考历史学科成绩优劣的关键所在。本文认为影响学生考试得分的重要因素有三个即知识能力、方法规律、考试心态,而学生考试解题出错有三大原因即概念不清或基础不牢、审题不清或思路错误、粗心大意或心态失常。
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关键词
历史高考选择题
审题失分
关键环节
启迪思维
高效得分
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职称材料
PISA“阅读素养”视野下的2015年高考历史非选择题分析
被引量:
1
2
作者
景生进
《基础教育研究》
2015年第17期70-72,75,共4页
PISA"阅读素养"测试致力于检测学生"阅读文本,增长知识,参与社会"的能力,这一价值追求对我国高考命题产生较大的影响。文章分析了2015年全国各地区高考历史非选择题与PISA"阅读素养"测试的关联性,试图就...
PISA"阅读素养"测试致力于检测学生"阅读文本,增长知识,参与社会"的能力,这一价值追求对我国高考命题产生较大的影响。文章分析了2015年全国各地区高考历史非选择题与PISA"阅读素养"测试的关联性,试图就如何改进课堂教学策略、提升学生阅读素养和提高学生非选择题答题能力作必要的思考。
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关键词
阅读素养
高考
历史
非
选择题
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职称材料
题名
抓住关键环节 启迪学生思维——例谈历史高考选择题的审题失分与应对策略
被引量:
1
1
作者
顾丽红
机构
江苏如皋市第一中学
出处
《中学教学参考》
2015年第4期107-108,共2页
文摘
选择题得分的高与低,成为决定考生高考历史学科成绩优劣的关键所在。本文认为影响学生考试得分的重要因素有三个即知识能力、方法规律、考试心态,而学生考试解题出错有三大原因即概念不清或基础不牢、审题不清或思路错误、粗心大意或心态失常。
关键词
历史高考选择题
审题失分
关键环节
启迪思维
高效得分
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
PISA“阅读素养”视野下的2015年高考历史非选择题分析
被引量:
1
2
作者
景生进
机构
江苏海安县教育局教研室
出处
《基础教育研究》
2015年第17期70-72,75,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度普通教育立项课题"促进教师学科教学知识(PCKg)发展的临床指导研究"(项目批准号:D/2011/02/085)
南通市教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"中学历史研究性备课实践研究"成果之一
文摘
PISA"阅读素养"测试致力于检测学生"阅读文本,增长知识,参与社会"的能力,这一价值追求对我国高考命题产生较大的影响。文章分析了2015年全国各地区高考历史非选择题与PISA"阅读素养"测试的关联性,试图就如何改进课堂教学策略、提升学生阅读素养和提高学生非选择题答题能力作必要的思考。
关键词
阅读素养
高考
历史
非
选择题
分类号
G623.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抓住关键环节 启迪学生思维——例谈历史高考选择题的审题失分与应对策略
顾丽红
《中学教学参考》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
PISA“阅读素养”视野下的2015年高考历史非选择题分析
景生进
《基础教育研究》
2015
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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