历奇为本辅导在大学新生入学适应团体辅导的探索

本文结合学院3年来新生入学教育特训营活动的实践，引入历奇为本辅导核心理念与方法，提出在高校入学教育初期的活动中开展大学新生入学适应团体辅导活动，协助大学新生更好、更快完成从高中生到大学生角色的转变。

历奇为本辅导在团体工作中的探索——以“城市历奇”的实践为例

历奇为本辅导自2002年引入中国内地,已成为青年工作和团体工作的重要工作手法。本文以城市历奇的实践为例,深入阐述城市历奇的理念,探索其在青年成长、社区教育、社区融合和团队建设的运用及成效。实践表明,城市历奇的形式新奇有趣,有利于促进青少年的个人成长;城市历奇以体验学习的形式,达致历奇为本辅导之教育功能;城市历奇有助于提升参加者的社区归属感和增进团队凝聚力。在实践中,小组发展阶段理论和历奇为本辅导的波浪理论给城市历奇的实践带来了丰富的启示。

历奇为本辅导进入高校素质拓展课堂的探索与实践

随着国家和社会对高校大学生素质训练要求的提高,各高校也开始逐渐注重对学生品质和耐受力的训练。但是,长期以知识传输为主的教学方式,要在短时间内集中培养出可以融入社会的综合职业行为能力和全面素质的教学少之又少,历奇为本辅导充分利用团体心理辅导,使学生在相互交流与体验中成长,引入到高校素质拓展课堂十分必要。文章从历奇为本辅导的概念入手,结合其主要特色和创新点,提出了历奇为本辅导进入高校素质拓展课堂的实践目标。

历奇为本辅导视角下中小学体育教学的创新与应用

历奇为本辅导应用于中小学体育教学中,不但能创新体育教学方法,激发学生体育参与的兴趣,而且能提高课堂教学质量,有效地进行德育渗透,是加强青少年儿童思想道德建设的有效途径。只有更好地掌握历奇教育理念,不断发掘历奇为本辅导资源,转化成体育课堂游戏,定会让体育课堂绽放精彩。

历奇为本辅导教学法与行动导向教学法在干部教育培训中运用的比较研究

干部教育培训在继续教育领域里占据非常重要和特殊的地位,实施教育创新相对而言更加容易。历奇为本辅导教学法和行动导向教学法,相对于传统的课堂讲授法而言,是两种新的教学方法,在培训中它们各有优点和局限,结合使用会有很好的效果。

寓成长于游戏——历奇:一种青少年社会工作方法初探

在社会工作发达的国家,历奇为本辅导被广泛应用于青少年社会工作的实务中。社会工作在中国内地也正在进入蓬勃发展的阶段,一些机构应用野外历奇和流动历奇为青少年进行服务。文中将通过分析历奇背后的理念———与社会工作的结合、体验学习的方法、对游戏和青少年的特点的利用等对历奇进行探讨,并对历奇的过程和使用的技巧进行分析,以期对历奇进行感性和理性的剖析,为社会工作者带来帮助和启发。

历奇:一种青少年社会工作方法初探

在社会工作发达的国家,历奇为本辅导被广泛应用于青少年社会工作的实务中。社会工作在中国内地也正在进入蓬勃发展的阶段,一些机构应用野外历奇和流动历奇为青少年进行服务。本文通过分析历奇背后的理念———与社会工作的结合、体验学习的方法、对游戏和青少年特点的利用等对历奇进行探讨,并对历奇的过程和使用的技巧进行分析,以期对历奇进行感性和理性的剖析,为社会工作者带来帮助和启发。