罗伊适应模式护理结合放松训练对子宫肌瘤手术患者心理状况、压力应对方式的影响

目的:探究罗伊适应模式护理结合放松训练对子宫肌瘤手术患者心理状况、压力应对方式的影响。方法:选择2021年6月至2022年7月莒南县中医医院收治的86例子宫肌瘤患者为研究对象。按随机数字表法分为两组,各43例。对照组接受常规护理,观察组接受罗伊适应模式护理结合放松训练干预,两组均护理直至患者出院。对比两组心理状况、压力应对方式、自护能力、生活质量以及护理满意度。结果:护理前,两组心理状态、压力应对方式、自护能力、生活质量比较,无统计学差异(P>0.05);护理后,观察组焦虑自评量表(SAS)(34.52±1.62)分、抑郁自评量表(SDS)(34.11±1.31)分,低于对照组,简易应对方式问卷(SCSQ)中的积极应对评分(31.35±1.24)分高于对照组,消极应对评分(7.02±1.04)分低于对照组,自我管理能力测定量表(ESCA)中各维度评分均高于对照组,生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)中各维度评分均高于对照组,有统计学差异(P<0.05);观察组总满意度(95.35%)高于对照组(79.07%),有统计学差异(P<0.05)。结论:罗伊适应模式护理结合放松训练能够有效改善子宫肌瘤手术患者的心理状况,纠正其错误的应对方式,改善患者自护能力,提高其生活质量,增加护理满意度。

分阶段情绪疗法对精神科护士压力应对方式、心理健康状况及职业倦怠感的影响

目的分阶段情绪疗法对精神科护士压力应对方式、心理健康状况及职业倦怠感的影响。方法研究对象为72名精神科护士,均于2020年1月—2022年12月在本院精神科工作。2020年1月—2021年5月实施常规管理,以此管理结果为对照组;在2021年6月开始对护理人员实施分阶段情绪疗法,以此干预结果为观察组。对比两组护士压力应对方式、心理健康状况及职业倦怠感情况。结果治疗后,组间自责、退避、幻想评分对比,观察组低于对照组(P<0.05);组间合理化、求助、解决问题评分对比,观察组高于对照组(P<0.05);组间心理健康状况以及职业倦怠感各维度评分对比,观察组低于对照组(P<0.05)。结论对精神科护士实施分阶段情绪疗法,能够使护理人员对压力的应对方式更为合理,减少逃避情绪,使其心理健康状况明显提高,职业倦怠感减少,临床应用价值显著。

儿科规范化培训护士心理弹性、压力应对方式与临床归属感的相关性研究

了解儿科规范化培训护士心理弹性、压力应对方式及临床归属感现状并分析三者之间的相关性,探讨心理弹性、压力应对方式对儿科规范化培训护士临床归属感的影响,以提升护士的临床归属感,从而提高儿科规范化培训质量。

流动儿童压力应对方式与抑郁感、社交焦虑的关系:一项追踪研究

为了探讨流动儿童压力应对方式与抑郁感、社交焦虑的变化特点及其动态关系,本研究通过整群抽样法从5所北京市公立学校和1所打工子弟学校选取1164名流动儿童,采用问卷调查的形式对其进行为期一年的追踪测查,追踪时回收有效数据680份。对前、后测均参加调查的680名被试的数据进行分析,结果发现:(1)经过一年的城市适应,流动儿童整体的积极应对增多,消极应对减少,抑郁感下降,但社交焦虑水平无明显变化;(2)流动儿童个体在压力应对、抑郁感、社交焦虑的发展上均表现出两极分化的现象,年龄越小、来京时间越短、低年级及女生流动儿童群体的发展趋势更为良好;(3)流动儿童压力应对方式与抑郁感、社交焦虑间存在相互作用的动态关系,前测压力应对方式、抑郁感、社交焦虑均能显著预测后测相应变量的水平,前后测压力应对方式对抑郁感、社交焦虑均有即时预测作用,而前测抑郁感和社交焦虑对后测压力应对方式有不同的延时性影响。

合同制护士职业倦怠与压力应对方式的现状调查

目的了解北京大学肿瘤医院合同制护士工作倦怠和压力应对方式的现状,为肿瘤专科医院合同制护士职业压力的管理提供有效依据。方法采用Maslach职业倦怠量表和压力应对方式问卷对北京大学肿瘤医院261名合同制护士进行调查。结果 261名合同制护士存在一定职业倦怠现象,工作倦怠量表3个维度的得分均高于Maslach常模(均P<0.01);不同科室、护龄的合同制护士应对方式问卷的得分差异有统计学意义(均P<0.05);合同制护士的情感衰竭(emotional exhaustion,EE)、去人格化(depersonalization,DP)维度与应对方式的退避、幻想和自责维度均呈正相关,与求助、合理化及解决问题维度均呈负相关(均P<0.05);个人成就感降低(reduced personal accomplishiment,PA)维度与退避、幻想和自责维度均呈负相关,与求助、合理化及解决问题维度均呈正相关(均P<0.05)。结论医院管理者应针对合同制护士的特点,制定较为完善的合同制护士考核制度,提供良好的工作环境,以促进其身心健康。

城市空巢老人的压力应对方式和心理健康状况

目的探讨城市空巢老人的压力应对方式和心理健康状况。方法采用自编的老年人压力应对方式问卷和老年人心理健康状况测查问卷进行测查。结果城市空巢老人在面临困扰和遇到挫折时采用的压力应对方式主要有:解决问题、转移注意、合理化、退避、压抑、幻想和自责。其中,相对空巢老人的应对方式最积极,绝对空巢老人其次,无子女老人的应对方式最消极。男性比女性更多地使用解决问题的应对方式,差异显著。随着经济收入的增加,受教育程度的提高,应对方式更趋积极。相关分析表明,城市空巢老人在承受压力时,解决问题、转移注意和求助应对方式使用越多,压抑、自责、幻想、退避和合理化应对方式使用越少,心理越健康。结论家庭结构类型、老人的人口统计学特征、经济状况等因素影响城市空巢老人的压力应对方式,应对方式与城市空巢老人的心理健康状况有关。

护理专业学生实习初期适应能力及压力应对方式的相关性分析

临床实习能够为护理专业的学生提供一个将理论知识运用于实践的机会,这是课堂的教育无法提供的[1]。临床实习适应不良是指护理实习护生在保持自身与临床实习环境之间的和谐而进行自我调整的过程中,主动或被动地改变自身认知结构或行为模式的能力不足,以致在短时间内对临床学习环境的变化出现一系列适应不良的现象[2]。

护理实习生心理资本与压力应对方式相关性研究

[目的]了解护理实习生心理资本与压力应对方式的状况,分析护理实习生心理资本与压力应对方式的关系,分析影响护理实习生心理资本和压力应对方式差异的原因,并提出改善护理实习生心理资本的建议。[方法]采用一般人口学变量调查表、积极心理资本调查表、简易应对方式调查表对乌鲁木齐市某三级甲等综合医院161名护理实习生进行问卷调查。[结果]护理实习生心理资本得分5.05分±0.75分,积极应对方式得分2.12分±0.35分,消极应对方式得分1.62分±0.43分;护理实习生心理资本在专业满意度、专业就业前景及有无兼职经历和是否接受过职业培训上差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05);护理实习生心理资本与积极应对方式呈正相关(P<0.05)。[结论]心理资本与护理实习生压力应对方式的关系有助于解决护理实习生的压力问题,为改善护理实习生心理健康提供帮助。

大学生就业压力应对方式问卷的信效度检验

目的:探讨大学生就业压力应对方式问卷在医学研究生中的信效度,为之后的进一步调查做准备。方法:选取山西医科大学研究生学院各年级学生共2 527名进行问卷调查。结果:总体问卷α系数为0.966,各个维度的内部一致性系数中科隆巴赫α系数最低者为寻求帮助,为0.786,最高的为正面认识,达到0.942;问卷前半部分α系数为0.925,后半部分α系数为0.946,Guttman分半系数为0.951;各条目与其维度总分的spearman相关系数均较高,而与其他维度总分的相关性则较低。验证性因子分析的路径图,近似误差均方根(RMSEA)=0.055,χ2/df<3,CFI=0.92,NFI=0.90。结论:大学生就业压力问卷的信效度都较好,值得进一步修订与推广,可以用于之后准备进行的医学研究生就业压力应对方式的调查。

大学生压力应对方式特点及应对策略研究

通过对山西省部分高校大学生进行压力应对方式和价值观测量,分析了解大学生压力应对方式特点及影响因素,并提出及时处理、学会说"不"及预期压力事件等策略。

大学生的压力应对方式研究

本研究在大学生面临压力调查数据的基础上,运用统计学方法进行相关分析和差异分析,发现:第一,大学生应对压力的信心较高;第二,男同学面临压力更愿意把压力埋在心里,女同学更乐意向他人诉说;第三,大学生面临压力求助心理咨询的意识较强,但现实中求助的却不多。

分阶段情绪疗法对急诊科护士心理健康状况、压力应对方式及职业倦怠感的影响

目的 分析分阶段情绪疗法(RET)对急诊科护士心理健康状况、压力应对方式及职业倦怠感的影响。方法 以医院急诊科36名护士为研究对象,自2019年9月开始采取分阶段情绪疗法,比较RET实施前(2019年3—8月)、实施后(2019年9月—2020年2月)护士心理健康状况、职业倦怠感、压力应对方式的差异。结果 RET实施后,36名护士症状自评量表(SCL-90)评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,36名护士压力应对方式问卷中解决问题、合理化、求助维度评分高于实施前,幻想、退避、自责维度评分低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05);RET实施后,急诊科护士Maslach倦怠量表(MBI)情感衰竭、去人格化、个人成就感降低3个维度评分与总分较实施前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将RET应用于急诊科护士的心理干预,有利于改善其压力应对方式和心理健康状况,减轻职业倦怠感。

大学生压力应对方式与人际关系敏感度研究

压力是人们在环境中受到各种刺激因素的影响而产生的生理和心理上的异常反应。它不仅是社会存在的普遍现象,也是现在大学生面临的一个重要问题。大学生要承受着来自学习、感情、就业、人际关系等多种压力。通过简易应对方式问卷和SCL-90问卷中人际关系敏感维度,在性别、年级、专业、兼职经历等方面探讨在校大学生压力应对方式与人际关系的敏感度。

涉日护生压力应对方式及其影响因素调查研究

目的调查涉日护生压力应对方式,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学资料问卷和肖计划等编制的应对方式量表进行调查。结果涉日护生自责、幻想维度得分与普通护生比较,有显著性差异(P<0.05)。统招本科生、高职本科生、专科生3种学历层次涉日护生自责维度得分比较,有显著性差异(P<0.05);大一和大四涉日护生解决问题维度得分明显高于大二、大三涉日护生(P<0.05);不谈恋爱涉日护生解决问题、求助维度得分明显高于谈恋爱涉日护生(P<0.05);农村户口涉日护生自责、退避维度得分与非农村户口涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05);单亲家庭涉日护生解决问题、求助、幻想、合理化维度得分与非单亲家庭涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05)。结论要有针对性地开展健康指导,使涉日护生面对压力时能采取积极的应对方式,从而促进其身心健康。

中韩留学生的压力应对方式与心理幸福感关系的比较研究

文章对在韩中国留学生和在中韩国留学生的压力应对方式与心理幸福感的关系进行了比较研究,为更好地服务于两国留学生的精神健康提供理论依据。对641名中韩留学生进行问卷调查的结果表明:中国留学生倾向于问题指向应对方式,而韩国留学生更多采用于幻想应对方式;心理幸福感测量显示韩国留学生的心理幸福感高于中国留学生;中韩两国留学生的心理幸福感都与问题指向应对和寻求社会支持应对有着较高的相关关系,寻求社会支持对中国留学生的心理幸福感影响更大,而问题指向应对对韩国留学生的影响更大。

高校学生干部群体社会支持与压力应对方式的调查研究

通过对宁波大学、宁波工程学院等5所大学816位学生干部社会支持和压力应对方式的调查,社会支持和压力应对方式是影响学生干部心理健康的关键因素,两者之间存在着显著的相关性,基于此,提出了从完善心理普测体系、提高压力应对能力、建立多元支持体系三个方面帮助学生干部群体提高健康心理素质的建议。

压力应对方式与青少年的自杀——基于湖南和贵州两省1567名青少年的实证调查

现有的青少年自杀研究偏重于压力本身及其对自杀的影响,忽视了压力应对方式与自杀之间的内在关联。本研究的结果显示,青少年应对压力情境的方式体现出明显的优先序列,表明其在压力应对方式的选择上存在"现实原则"和"理想原则"之间的张力。压力应对方式不仅对青少年的自杀意念和自杀未遂施加着稳定的直接影响——情绪取向应对方式和回避取向应对方式对青少年的自杀意念和自杀未遂具有明显的强化作用,任务取向应对方式则会显著抑制青少年的自杀意念和自杀未遂,而且也能够对影响青少年自杀意念和自杀未遂的其他因素施加中介与调节效应。作为一种在基本社会化场域中所形成的"惯习",压力应对方式体现着青少年在长期的日常生活世界中所形成的思维和行为模式,反映着其从孩童时代就开始内化的生活脚本。因此,预防青少年自杀,须在青少年的基本社会化早期即引导其对生活脚本予以理性的反思、分类和选择,从而使其形成适应的压力应对方式。

医学生就业压力应对方式的研究与对策分析

当前大学生就业面临着越来越激烈的竞争,就业压力已经逐渐成为大学生压力的主要来源。本研究根据医学生特点,自编《医学生就业压力应对方式》问卷,对650名医学院校本科生进行了团体测量和调查。根据调查结果,分别考查了大学生就业压力应对方式的性别差异、年级差异、生源地差异,以期能对学生开展更有针对性的就业指导,帮助学生选择积极的应对方式。

高职生成就动机与就业压力应对方式的关系:情绪智力的中介作用

为了考察高职生成就动机、情绪智力与就业压力应对方式的关系,文章使用成就动机、情绪智力量表、就业压力应对方式量表对592名大学生进行测量。结果显示:(1)高职学生的情绪智力和成就动机水平均处于中等偏上水平,面对就业压力高职学生更多倾向于选择积极主动的应对方式,而不是消极回避的应对方式;(2)追求成功的动机、成就动机总分均与情绪智力总分及各维度、积极的就业压力应对方式三者之间存在显著的正相关,避免失败的动机与消极回避的就业压力应对方式两个变量之间存在显著正相关,成就动机与消极回避的应对方式之间存在显著负相关;(3)成就动机可以直接影响就业压力应对方式,也可以通过情绪智力间接影响就业压力应对方式。得出结论:情绪智力在成就动机与就业压力应对方式之间具有部分中介效应。