巧设串联型晶体管直流稳压电源过载保护新形式

串联型晶体管直流稳压电源在稳压部分的过载保护分限流型和截流型两种保护电路,这两种过载保护电路都有各自的缺点,并且都是加在稳压部分。在实验课教学中采取了另外一种过载保护电路,即在桥式整流与滤波器之间加一个220欧姆的分流电阻,对电路进行过载保护,采用这种分流式过载保护电路原理简单,使用方便。几年来,使用效果甚佳。

叠加原理实验测量方法研究及误差分析

叠加原理实验是电路分析实验中一个基础实验,当两个外接电源共同作用时,电路中有非线性元件的影响能产生一定的误差,而两个电源输出电压的大小和不当的电路参数的选取,会影响到两个电源的实际正常工作情况,这也是产生误差的一个重要因素。选择合适的电路参数是解决实验数据与原理不相符现象的有效方法。

开关电源在变频器中的应用

本文介绍了开关电源的基本原理,以及变频器里开关电源的特点。比较详细地分析了作为开关电源里核心部件的集成振荡心片的结构和原理。最后介绍了一个在变频器里具体应用的实例。

电子实验改革初探

几年来我们在改革实验教学、实验室开放开展实验设计竞赛等方面,进行了有益的尝试,取得了初步的成效。 1.必做实验 必做实验由教师指定,按时完成。这些实验覆盖面要大、有代表性,实验教材中对实验的目的、原理、内容和步骤、记录表格等都讲得详细、具体,使初次接触电子实验的学生有章可循。目的是配合理论教学,使学生通过实验巩固、加深所学的知识;熟悉仪器、学会观察实验现象,排除实验故障、将实验结果和预习中所预期的结果加以比较、分析,引导学生自己判断实验数据的正确性,并得出实验结论,使学生掌握实验的全过程,得到科学试验方法的正规训练。

在外专业电工教学中试搞课程设计

电工学是工科院校某些非电专业学生必学的一门实践性较强的技术基础课。 这门课以往的教学方法一般是以讲课为主,学生结合做一定习题和实验。在学习中同学们感到这门课内容多而杂,学起来难度大,又由于没有直接应用环节,不知学了以后怎么用,于是,学习主动性受到影响。现在进行教改。

技术基础课应着重培养学生的实践技能——高师物理专业《电子线路基础》课教改尝试

《电子线路基础》是高师物理专业的一门技术基础课。对培养学生进行实验和科研的技能以及辅导中学生“小发明、小创造”活动的能力、适应电子技术飞速发展的时代要求,具有十分重要的作用。在十多年的教学实践中,发现学生乘兴而学、败兴而归者不少;工作中想动手而又无动手能力者甚多;毕业一、二年后便将该课知识“送还”老师者更是不乏其人.面对这令人痛心的现实,作为一个教师,我深感内疚。经过几年的教学反省。

电学实验第一课的教学体会

实践性教学是在教学过程中培养学生理论联系实际能力的根本途径。实验课是实践性教学的一种组织形式。根据实验内容与目的要求的不同,一般可分为测量性、验证性实验和观察、探讨、综合、设计性实验。通过实验,培养学生具有严肃的科学态度和严谨的、实事求是的科学作风;掌握必要的实验方法和实验技能;具有设计、操作、分析、表达和解决问题的能力。基于实验课在培养应用型人才方面的重要作用,随着教学改革的深入。

为民营科技添光彩——记陈立群和他的启东实用技术研究所

在江苏省启东市,陈立群这个名字为很多人所熟知,他的故事也为人们所津津乐道。他曾成功地研制出我国第一座船闸自动控制设备,他亲自创办了启东实用技术研究所,研制开发了WZS-4KS 中频道变电源和 WYJ-130型大功率直流稳压电源和自动充电机等十多项产品。除了搞科研,他在企业经营与管理方面也是一把好手,成立于1994年的启东实用技术研究所,如今已拥有职工40多人,自有资金200多万元,成为民营科研企业的一朵奇葩。