对高校女学生体育课厌学因素的探讨

前言 我国高校体育课教学,多年来存在着忽视学生的主体作用,缺乏对学生个性培养的问题,致使部分学生对体育课的学习淡漠,体育意识淡簿,表现在学习中的主要现象就是厌学。厌学问题是多年来困绕体育课教学。

医学专业女生体育课厌学影响因素及对策

文章对医学专业女大学生体育课厌学因素进行调查分析,从教学内容、教学方法、教师的能力、课堂的氛围等几个方面提出了相应的对策,培养提高学生的体育运动兴趣。

影响中职学生学习兴趣的因素及对策探析

目前中职学生普遍存在的厌学现象,造成这种现象的原因是多方面的,有社会、学校、家庭和学生自身等各种原因.如这种现象不及时加以解决,许多中职学校将无法完成预定的教育目标.尝试从学生自身、学校教学和教师等方面提出解决对策.

高职学生英语厌学情绪分析及对策探讨

大学英语是当今高职教育一门十分重要的基础课。近年来，大学英语教学也一直进行着改革与创新，取得了不小的进步。然而存在的问题也不容忽视。尤其是部分高职学生对英语有很强烈的厌学情绪，这也是当前部分高职院校中普遍存在的现象。本文对高职学生英语厌学情绪进行了深入而全面的分析，并提出相应的对策，从而激发学生对于英语学习的兴趣，提高教学质量。

浅谈农村物理学困生厌学成因与转化方法

农村初中物理学困生厌学形成的主客观因素:社会因素、学校因素、教师因素、家庭因素、学生自身因素等。转化物理学困生厌学的一些策略:进行情感教育,培养物理学习兴趣和良好习惯、物理学习方法和技巧的指导、教学方法的改进、学校与家庭相结合、注重课后辅导和巩固。

贫困地区初中学生厌学心理及对策

对学生由于学校、家庭、社会等方面的原因造成厌学的心理,分析其中的原因,探讨解决的对策,减少中学生厌学的心理异常发生,扭转厌学的心理,使学生学有所乐,学有所得,学有进步,从而整体上提高教育教学质量和水平。

做个充满活力、富有魅力的现代英语教师——英语教学有感

本文针对英语教学中存在的部分学生厌学的现象，从三个方面进行阐述：一、找出原因，了解教学对象。1，学生的学习目的不够明确。2，教师教学缺少艺术，个人缺乏魅力。二、解决问题的对策：1，入门引导，唤醒学生。2，教学引力，激活学生。3，教师魅力，感召学生。

浅谈职高在校生学习兴趣不高的原因及对策

职高学生学习兴趣不高的原因主要包括:基础知识较差;教师教学方法单一、教学手段陈旧;教师实践知识贫乏、教材内容设置不合理、理论与实践脱节。究其原因,应挖掘潜力、实施科学的教学方法、采用灵活多变的教学手段、教师多练基本功、进行短期培训或脱产学习等,教材内容也亟待改革,增强教材的趣味性、实践性、启发性等一切积极因素,使学生成为学习的主人。