需要层次论视角下农村留守高中学生厌学行为矫正策略探究

基于对著名心理学家马斯洛的需要层次理论的阐释,对农村留守高中学生厌学行为进行归因,建构了农村留守高中学生厌学行为矫正的多位一体策略,即加大资助力度,促进农村留守高中学生满足物质需求 ;净化学习环境,促进农村留守高中学生提高安全感 ;亲子定期沟通,促进农村留守高中学生获得归属感 ;开展班团活动,促进农村留守高中学生获得尊重感 ;改进教育举措,促进农村留守高中学生成才意识觉醒。