对小学生参与体育活动中厌恶心理的研究

体育活动对小学生的身体和心理健康起着十分重要的作用,然而小学生对参与体育锻炼的厌恶心理是阻碍体育活动顺利开展的重要因素。本文从小学生的心理特点出发,综合小学生厌恶情绪在体育活动中的表现,寻找出了小学生厌恶参与体育活动的原因,最后针对具体的制约及积极参与的因素,提出了消除小学生厌恶心理的方法和建议。

厌恶情绪对法律判断的影响:基于进化心理学的视角

进化心理学认为,厌恶是人类在疾病、资源缺乏等适应性压力情境下,为抵御有害物质入侵通过自然选择而形成的进化心理机制。根据进化的观点,道德厌恶是由生理厌恶进化而来。道德厌恶有利于避免违反社会规范的行为。厌恶的激活会使道德判断更加苛刻,由此提出厌恶在法律判断中的几点启示:(1)避免直觉情绪对判断的干扰;(2)保持审议厅清洁,避免外在环境引起的厌恶情绪干扰法律判断;(3)对陪审团成员进行个体意识性和厌恶敏感性测量,避免道德过度警觉的现象发生。

刍议中学物理学习中差生不良心理的转化

在中学物理学习中,差生存在厌恶、自卑、逆反、畏难以及认知障碍等不良心理,本文在分析这些心理现象基础上,提出以兴趣、尊重、爱心以及除障等措施对差生不良心理进行转化.

调整学生写作心理 点燃学生写作欲望

在初中语文教学中,写作教学是重要的组成部分,写作是语文教学质量高低的试金石,也是学生语文能力综合体现的有效载体。但对语文教师来说,最难的就是作文教学,这是因为初中生普遍对写作兴趣不高,有的还产生了倦怠心理、厌恶心理,甚至对抗心理。因此,建立学生健康的写作心理,成为当前迫切需要解决的问题。在写作教学中,教师要对学生进行有针对性的训练与引导,要激发学生写作的兴趣。

合作学习应规避的五个心理效应

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。我国学者认为合作学习包括五个要素,即积极互赖、个人责任、异质分组、社会技能和小组反思,其中积极互赖和个人责任是合作学习的核心要素。而在合作教学实践时,往往不能顺利形成五要素,以至于合作学习流于形式。笔者以为,在合作学习之初,教师应以形成合作学习五要素为目标,规避可能出现的五个心理效应,如此可以有效建立合作学习模式。

浅谈后进生的心理特征及转化对策

每位班主任老师都抱有一种美好的愿望,班内的学生有良好的学习生活习惯,有健康的性格,有优秀的品质。可是在教育教学中,总会有一部分令人头疼和棘手的后进生。

绿色信贷政策能够提升重污染企业会计稳健性吗?——基于《绿色信贷指引》的准自然实验

为了规避损失厌恶心理所带来的负效用,绿色信贷政策将会激励高污染企业增强公司的会计稳健性。本文利用2009—2021年中国A股上市公司数据,以2012年印发的《绿色信贷指引》为准自然实验,使用双重差分模型检验了绿色信贷政策对重污染企业会计稳健性的影响。研究发现:(1)绿色信贷政策可以显著提升重污染企业的会计稳健性;(2)影响机制检验发现,绿色信贷政策可以通过影响重污染企业的债务期限结构来加剧其损失厌恶心理,促使企业增强会计稳健性;(3)异质性研究发现,绿色信贷政策提升重污染企业会计稳健性的作用效果在国有重污染企业和投资效率较低的重污染企业中更为显著。本研究为落实防治污染和防范公司财务风险提供了经验证据。

初三数学教学中渗透初、高中衔接的实践与思考

初、高中数学的衔接一直倍受重视,特别是高中数学教师能否在高一教学中进行顺利的衔接,直接影响到学生在数学科上的后续发展和学科成绩.对于高中数学教师如何在高中教学中进行初、高中数学衔接的研究,已经非常深刻了,并且在众多学术期刊有详细的论述,对此,本文不再赘述.笔者主要从初、高中教学的衔接工作的实际出发,对在初三数学教学中如何有效进行与高中的衔接,进行了初步的实践与探索.

佳喻生辉 妙语成金——比喻在广告写作中的运用

在广告写作中经常运用比喻这一修辞手法,尤其是在广告标题和广告语的写作中更为突出。在广告写作中运用比喻修辞手法,是为了使广告更生动形象,把所做广告的商品、服务乃至观念等比做某种事物,以达到吸引受众促使其行动的目的。广告写作中运用比喻的诉求效果在广告写作中运用比喻修辞手法是借用文学手段来宣传商品、服务、观念等,属于情感诉求的方式。

剥掉西方现代、后现代主义艺术科学的外衣

中国美术界对西方现代、后现代主义艺术的批判往往从厌恶心理的表面感受入手,最终被其脉络清晰的理论所折服,没意识到这种艺术发展之路本身就是扭曲和异化的。

浅谈高中物理教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展,物理在生活中的重要地位更加突显.高中物理学科的学习是学生对物理理解最重要的时期,对于物理学习的热爱程度如何,也决定了未来学生发展方向的选择.本文通过对高中物理教学过程中存在的问题进行分析阐述,针对相关问题提出相应的解决办法,从而为物理教学质量的不断地提升提供借鉴.

学校恐惧症的成因 表现与矫治

学校恐惧症（schoolphobia）指由于存在各种不良的心理因素，使学生害怕上学，害怕学习，害怕学校和教师的相关情境，并且伴有相关的恐惧心理和身心症状。儿童和青少年是学校恐惧症的多发人群。我国心理学工作者通常将学校恐惧症定义为由于某种内因或外因而对学校产生恐惧、厌恶心理，进而对学习产生不感兴趣的心理以及伴随相应的拒绝上学行为。

班主任的行为细节对学生的影响

由于各种因素的影响,学生在行为习惯上或多或少地存在着一些不足,这种局面的产生主要是由于学生的非智力因素,如养成教育的不足,行为习惯不好,意志品质薄弱等所致。班主任的工作就是根据学生的特点,从细节入手,培养学生良好的学习习惯、责任感等,促使学生优秀品质的形成。

“双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考

英语是初中阶段的重要科目,但很多学生对英语学习不感兴趣,所以在“双减”背景下教师需要对初中英语教学形式进行创新,为学生的成长与发展做好准备。通过调查发现,当前的英语阅读教学存在较多问题,如教师对知识进行灌输、未对学生的能力进行培养等,这些问题不仅对教学效率造成了影响,还使学生对阅读产生了厌恶心理。所以,本文从实践、思考两个方面入手,阐述了“双减”背景下的初中英语自主阅读教学的方式。

小学语文教学中传统文化教育的渗透

在网上曾经流传着这样的事例：王女士心血来潮给儿子做了一个测试,让儿子以喜好程度对所学科目进行一个排序,儿子给出的排序是：体育、美术、音乐、写字、科学、英语、语文和数学。被公认为主科的语、数、外整整齐齐地被排在了其他学科的后面,而作为母语的语文被排在了最近常常与它同时被提起的英语学科之后。王女士的儿子在北京市海淀区一所不错的小学读三年级。＂

新课程下高中数学分层教学的有关思考

社会主义市场经济条件下,教育模式已经不再是传统的九年义务教学,高中教育已经开始普及。随着人民生活水平的不断提高,高中生人数正在不断增加,学生之间的差距也越来越明显,特别是在数学科目中,这种差距异常明显。这就要求教师要积极地运用全新的教学模式,更好地帮助学生的学习,本文着重介绍的就是分层教学这种新型的教学模式。一、高中数学教学实施分层教学的意义数学是高中学生必修的一门学科。

刍议中学德育工作

德育是教育之根本,对保证正确的教育方向,促进学生全面发展起着主导性和决定性的作用。教育既要让学生学会知识,又要学会做人,而后者则是教育的根本落脚点。中学德育工作要求教师不仅会教书,更会育人。中学阶段,正是学生的世界观、人生观、价值观形成和巩固的关键阶段,然而班主任在德育中起着关键的作用。