如何消除高中女生对体育课的厌烦心理

文章针对中学女生的生理、心理特点，对中学女生厌烦体育课心理障碍的成因进行剖析，探讨如何消除学生的心理障碍并提出解决对策。目的是使教法符合女生的心理特点，使女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，让女生对体育处于一种主动状态，从而达到提高体育课教学质量的目的。

中学女生厌烦体育课心理障碍的成因及对策

本文针对部分中学女生的生理以及心理等方面特点,通过调查问卷法、访谈法等方法对其厌烦体育课的原因进行调查分析并做出整理,探讨并提出可以帮助其喜欢并热爱体育课程的相关方案。目的是希望中学女生在日后体育课教学中能够保持积极的心态,培养女生学习体育的兴趣,在运动学习过程中学会享受懂得思考,使女生能主动完成教学任务,培养她们健康体魄。

高职高专学生英语学习厌烦心理排解策略

当前大部分高职高专学生对英语学习不感兴趣并产生厌烦心理,本文针对这一现状进行深入细致的分析,并结合自身的教学实践,探索了一些如何排解他们学习英语的厌烦心理,如何培养并始终保持他们学习英语的兴趣的相应策略。

小学数学教学中提高学生学习兴趣的策略

在教育的广阔天地,数学被誉为“科学的皇后”。但是对部分学生而言,学习数学知识时面对复杂的公式和抽象的概念时常令他们感到困惑,甚至产生厌烦心理。因此,在现阶段的小学数学工作开展中,要想提升教学品质,使学生更好地汲取数学知识,应重视强化学生的学习兴趣。

基于大单元教学的小学高年级语文教学方法

小学语文学科具有一定的特殊性,其中包含古今中外优秀人物的智慧,承载了优秀的传统文化和民族精神。在小学高年级语文教学中,教师要积极总结教学经验,反思教学问题,以大单元为核心阐述教学内容,为学生系统性地讲授知识,使学生在短时间内完成语文学习任务。小学生年龄较小,学习能力不足,如果仅使用常规的方法很容易进入理解盲区,最终对语文学科的学习产生厌烦心理。

CT检查患者的心态分析及心理护理

CT扫描属于特殊检查 ,绝大多数患者在检查前未曾接触过 ,对其检查的过程、目的和意义不了解 ,没有心理准备 ,所以做CT检查时表现出心理态度也各不相同。本文作者通过 6年的CT室护理工作经验 ,就CT扫描病人的心理反应综合观察、分析及采取的相应心理护理措施情况 。

排除学生数学学习心理障碍的实践探索

我原任教于一所普通中学,在实践中我感到普通中学的高中学生在学习数学时,常遇到的心理障碍有以下几种: 1.依赖心理有依赖心理的学生,在数学学习上往往依赖教师把知识嚼烂后“喂”给他,遇到难题总是依赖他人给予解决,讨论问题时,常常是人云亦云,遇到较复杂的运算就不愿动笔。比如在一次课堂教学中,要求学生根据已有的知识推导出椭圆方程,我观察到,这部分学生列出等式后就坐等答案。有依赖心理的学生,在认识方面反映出依赖直观、依赖习惯的思维模式。

档案工作者应如何做好心理问题的自我调适

档案,作为第一手资料,是重要的凭证和参考依据,在人们的社会活动中具有其他文献所不能代替的作用。这项工作能否搞好,在一定程度上取决于档案工作的主体——档案工作者素质的高低。心理素质是衡量一个人综合素质的重要标准,然而,在现实生活中,档案工作者因外界或自身因素的影响,存在着这样那样的心理偏差,严重影响了档案工作的质量。

学生厌烦作文 教师如何作为

学生中厌烦写作文的现象非常普遍，造成这种现象的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师的学是否高、艺是否精、业是否有道、品是否端正、责任心是否强，往往决定着学生的兴趣和爱好的方向和程度。因此，要改变学生在写作过程中的厌烦心理，教师首先要有所作为。

数学考试失分原因的心理分析及对策

在复习考试期间,我们时常可以看到一些学生不具有良好的心理素质,导致“过失”失分的现象.本文从心理的角度谈小学生在数学复习、考试期间造成“过失”失分的原因和对策.

读者逆反心理解析

什么是逆反心理。读者的逆反心理,是在新闻报道中,违反读者自尊心、自强心、自信心的情况下所产生的一种反感情绪。每个读者都有自己的情感、意志和意识,都有在社会生活中形成的评判是非的价值标准。外界信息的传入,他们会自己做出抉择,表示赞同的,在心理活动上就产生了顺向效应。有的新闻,读者看了产生怀疑、厌烦、

“双减”背景下小学数学作业设计的思考

一、小学数学作业设计要点分析(一)以生为本,提升学习能力在传统数学作业设计中,教师往往都是结合教学进度设计相应的作业内容,忽视学生对学习的体验,造成一些学习能力一般的学生没信心完成难度过大的练习题,逐渐产生厌烦心理;而一些对知识理解能力较强的学生,却觉得作业内容过于简单,无法激发他们完成作业的兴趣与热情。因此,教师在布置作业时,一定要体现“以生为本”,有针对性地依据不同学生特点设计多样化的作业内容,促使学生提高自身的学习能力,将知识转化为素养。

教育技术成就“新”班主任

教育技术利用现有的媒体技术使教育教学工作更轻松,效果更优化.现在我们的学生与以前有很大不同,他们生活在网络的时代,生活在电视的时代,生活在一个现代媒体无孔不入的时代.……

词汇组块教学在初中英语教学中的应用

从本质上来看,足够的词汇量是提升学英语水平的前提所在,然而,在以往英语课堂教学实践中,教师往往为了完成教学任务,而将大量的时间花费在记忆作业布置上,不仅增加了学生的课业负担,还使学生对英语学习产生一种厌烦心理,极大影响到英语课程的学习。这时,若能将词汇组块教学融入到课堂中,必定可很好地解决这一问题。

浅谈化学课的板书

认识过程分为感性认识和理性认识两个阶段.而课堂板书具有直观、具体、生动、形象的特点,有利于人们形成较深刻的感性认识。下面以化学教学为例,谈谈有关板书的几个问题。一、板书的作用课前板书设计,首先能使教师更系统地掌握教材,进一步明确教学的重点和难点。板书的设计过程,也是教师进一步钻研教材和深入备课的过程。其次,教师以精心设计的板书为纲进行讲授,

努力转化学困生 提高英语教学质量

对初中生来讲,英语是比较难学的科目。开始时学生由于刚接触英语,存在着新鲜感,学习积极性很高。但随着知识的积累和难度的增加,部分学生渐渐失去了对英语学习的兴趣。

有效提问 成就高效 小学数学课堂

问题是数学的核心,数学课堂教学离不开问题的设置。一个好的问题能促进教师与学生之间的互动,引导学生进一步思考,为学生指明思考的方向,完善学生的思维。本文结合实际情况对小学数学课堂中有效提问的方式进行了探讨,以促进高效数学课堂的构建。一、趣味性提问,营造活力氛围小学阶段的学生认知能力不是很强,再加上数学内容的抽象性,学生很容易对数学产生厌烦心理。

叶圣陶写作教学观视角下的高中写作思维训练策略

目前,高中生整体作文水平令人担忧,学生对写作缺乏热情和兴趣。写作动力不强,被动写作现象多。不少学生对作文存有畏难心理、厌烦心理和敷衍心理。由于应试教育的长期影响,当前的高中作文教学,只重视学生写作技巧和写作模式的指导和训练,不遵循作文教学规律,轻视学生写作兴趣、思维品质及思维能力的培养,造成目前高中作文学习普遍存在懒惰、无写作兴趣、不重视积累、缺乏创造性思维、观察力思维力想象力钝化、