厘清语文和语文教学实质，让课堂教学“活＂起来

本文从对语文和语文教学的实质追问入手，从“以民主情境的设置调动学生的积极性…‘以学习兴趣激发调动学生的学习动力”“以机会的提供提高学生参与意识”“以改变‘整体统一’实现‘层次多元’”四个方面阐释了改进语文教学“活”起来和诗意起来的具体操作，对语文课堂教学有一定的指导性。