追求“思辨”的真实与厚实——两个课例带给我的启示和思考

《王戎不取道旁李》是一篇思辨性很强的课文。刘娜老师和高子阳老师的教学,既关注了文言文教学的基础性要求,也融入了思辨性的训练。刘老师以任务推进教学,使学生的思维层层推进;高老师特别善于发掘“思辨点”,起到了“于无疑处生疑”的效果。两节课都在一定程度上实现了“思辨”的真实与厚实。若有更高的追求,还可秉持着这样的方向:就刘老师来说,需重点关注学生课堂上反应,追求学生思维的真实参与;就高老师来说,则需确立思辨资源开发的准则,从语文的角度让学生的思辨更深入、更丰厚。

制度厚实、制度空间与区域发展

1990年代以来,经济地理学愈来愈多地开始倾向于用制度和社会文化因素来解释区域经济发展。本文回顾了西方制度取向经济地理学的理论背景及其主要研究内容,并在探讨制度厚实和制度空间的理念及其与区域发展关系的基础上,探讨了西方制度经济地理学的研究发现及其不足。本文认为,对于制度转型时期的大国—中国而言,倘能将包涵尺度特征与制度套叠变化的制度空间理念纳入到大规模制度变迁与中国区域经济发展的理论框架中,将有助于深化对中国区域空间差异的解释能力。

优质厚实香菇品种选育及工厂化周年栽培技术研发初报

开展以突破南方夏季高温期优质香菇工厂化生产为核心的优质厚实型香菇新品种选育和周年高效栽培技术研究,初步选育出适于工厂化栽培的香菇新菌株L901和L615,其平均每棒总产量(三潮菇)分别达750克和700克;通过工厂化富氧出菇技术集成应用,夏季高温期栽培的香菇菇盖厚实、菇柄较短、柄盖比小,优质菇率均达70%以上。并探索提出"1+N双百共富"香菇工厂化生产模式,即亩产百吨菇、百万产值,企业与菇农同发展共富裕的香菇工厂化生产模式。

建构和实践“大气、厚实、精致、高效”的中学语文阅读教学(上)

阅读教学在中学语文教学中占有极为重要的地位，也是中学语文教师和教研人员在教学研究上的主要内容之一。“大气、厚实、精致、高效”无疑是中学语文阅读教学建构与实践的理想境界，而要追求这一境界，就有必要对中学语文阅读教学的目的意义、教学现状、基本要求等进行充分的研讨。由此，教学立意的高远、教学内容的丰赡、教学过程的有序，以及教学活动的和谐就成为达成目标的必要因素。

美国国家标准建筑钢结构规范中Ⅰ形截面厚实腹板高厚比限值的介绍

介绍了2005年颁布的美国国家标准建筑钢结构规范ANSI/AISC 360-05关于Ⅰ形截面厚实腹板高厚比限值的规定,重点介绍了新增加的单轴对称Ⅰ形截面腹板的高厚比限值及其公式的来源。

厚实球铁小件串铸工艺

介绍了厚实的球铁小件首尾相连组合串铸的工艺。多件串铸与单体铸造相比，有利于石墨化膨胀与收缩的动态叠加自补缩，冒口补缩时间分数和补缩率减小，工艺出品率提高，可以防止厚实球铁小件产生缩孔、缩松缺陷。

高要求厚实小型铸件浇注系统优化

离心式集渣包具有良好的除渣性能,且包内能储存较多的高温金属液,如果在具体参数设计时能满足冒口补缩的条件,就可具有冒口的作用。照此原则对高要求厚实小型铸件浇注系统进行优化。本文给出了一般设计原则,并以接盘零件为例对工艺进行了具体说明。最后给出了3个零件的具体应用情况。结果表明,根据改进工艺生产的铸件,既保证了较高的工艺出品率,又避免了缩孔、渣眼缺陷,满足了铸件的高质量要求。

均衡凝固理论在厚实板类铸件上的应用

厚实板类铸件按传统工艺生产,容易产生缩孔、缩凹、缩松、夹砂、胀包等铸造缺陷。应用均衡凝固理论进行工艺设计,能解决该类铸件上述缺陷,提高铸件质量和企业经济效益。

厚实床身的铸造工艺

床身是锻压机床上的重要零件,系大断面厚实铸件。生产中因铸件较厚实易产生缩孔、缩松等缺陷。通过拼型组芯造型、利用浇注系统补缩、采取低温慢浇和充分补浇等工艺措施,保证了床身铸件的质量。

厚实球铁件的生产与质量控制

介绍了在冲天炉熔炼条件下,从化学成分的选择、铁液熔炼与球化孕育处理、合理的造型工艺等方面,控制铁液质量,稳定生产QT450-10厚实球铁铸件;并针对厚实球铁件常见的铸造缺陷,采取有效的防止措施。

厚实床身的铸造工艺

床身是锻压机床上的重要零件,系大断面厚实铸件。因铸件较厚实,生产中易产生缩孔、缩松等缺陷。通过拼箱组芯造型、利用浇注系统补缩、采取低温慢浇和充分补浇等工艺措施,保证了床身铸件质量。

厚实的国家:一个关于国家治理的理论模型

从国家与社会之间的关系视角看,"厚实的国家"是国家治理的一种理想状态。文章把"厚实的国家"作为一个理论模型或概念来看待,从国家的自主性与国家的治理能力,"国家—社会"关系模型,民主的模式,以及公共领域四个方面阐述其内涵。这种"厚实的国家"模型或概念能进一步深化我们对国家治理的理解,同时对转变政府职能,优化国家治理结构,改进国家治理的过程与方式有一定的指导意义。

交易效率、人口密度与厚实市场——内生分工的经济分析

本文在分工经济与交易费用的权衡中,创新性引入人口密度的双重外部性和资源的竞争性,借助于产消合一的内生专业化模型,来分析影响人口密度的经济因素、解释人口密度在分工网络中的作用原理。均衡及比较静态分析显示:交易效率改进,将促进区域的最优人口密度增高,强化交易品的专业化水平,扩大分工网络,增强人口密度在分工网络中的正效应——放大技术生产力,节省学习投入,扩增产品的消费和交易种类,提高总产出量、市场容量和产销转化率,促成交易密集的厚实市场,从而减轻人口稠密和资源稀缺的负效应,导致人均真实收入上升。本文模型有助于破解人口、分工与增长之谜。

凝胶注模成型厚实熔融石英陶瓷研究

介绍了凝胶注模成型厚实熔融石英陶瓷工艺所制备的浓悬浮体的质量分数可达90％,烧后产品密度 可达理论密度的87％。

冷铁在厚实高铬铸铁衬板上的应用

冷铁在厚实高铬铸铁衬板上的应用国营３８８厂（湖北省枝城市４４３３０１）雷培元ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＣｈｉｌｔｏＨｅａｖｙａｎｄＳｏｌｉｄＨｉｇｈｃｈｒｏｍｉｕｍＣａｓｔＩｒｏｎＬｉｎｅｒＬｅｉＰｅｉｙｕａｎ（ＳｔａｔｅｒｕｎＮｏ３８８Ｐｌａｎ...

尹世明《后土集》:厚实严谨 清新凝练

《尹世明诗文选第二卷.后土集》文字精练,文风清新,厚实严谨,精深耐读,朴实亲切,展现了尹世明教授多年来多方面的学术成就和工作成果,以及令人肃然起敬、积极进取的入世精神。

融入汉字文化,构建厚实课堂

汉字文化,是中国汉字所特有的一种文化现象,主要指汉字的形、音、义的内涵与书写。汉字不仅是帮助我们记录的工具,还是古代劳动人民思维、智慧、哲理和艺术的结晶。在教学中,特别是低、中年级学段,一定要融入汉字文化,让课堂教学厚实而充满文化的气息。

厚实语文课堂 提高教学效率

为了增加语文课堂的厚实感,提高教学效率,教师要不断地汲取广博的知识,厚实文化底蕴,端正备课态度,合理拓展引申;给学生展示自我的空间,通过妙法厚实学生积淀;给课堂增添活力,灵活教法,力求效果最好,在有限的时空内更大限度地开启思维,培养学生各方面能力。

探索育才途径让数学思想引领课堂走向厚实

在当下的数学课堂中，数学教育的三级提升要求是：数学生活化的课堂、数学思维化的课堂、数学思想化的课堂。而最高境界则是需要教师首先做个思想者，心中有思想才能给学生思想。教师的点拨、渗透、敲击，会让学生终身受益，让课堂厚实起来。教师的三次磨课也是课堂设计三次提升，最终目的是让数学思想和方法武装学生的头脑，使他们成为数学思维缜密的科学人。

“知之方有二”——“厚实认识论”视域下船山的知识论

“格物致知”是儒家修身工夫之一,以西方近代主客分离式的认识论来解释之固然是不恰当的,因“格物致知”非“干燥的光”,但也不可否认其中的知识论维度。专就船山“格物致知”而言,借助“厚实认识论”理论,可恰当揭示其在作为“修为之一法”的前提下,关于物的激发性、人的心灵能力的接受性与自发性等知识形上学问题。由此可以说,船山的知识论是在人的生活实践意义上兼顾了理论知识(“学识之知”)与德性自证(“自喻”)知识。