在书院生活中养根厚德

学校承载着儿童最美好的童年生活。江苏省常州市武进区采菱小学立足地方书院文化传统,以“书院大先生的精神风骨”为导向,以“凭书院生活六年,携厚德行走一生”为目标,沿着文脉建设书院生活场景,创新实施书院生活课程,打造现代书院生活样态。学生在有书院味的童年中养根厚德,成长为精神富足的“时代小先生”。

江西省赣州市厚德路小学

赣州市厚德路小学于1941年创办于赣州文庙之中,是一所文化积淀深厚、环境秀美的古典园林式学校。学校坚持“厚生全德、崇文尚武”的校训,创新性提出“一校三区四院”的小学书院制集团学校办学模式,努力把学校发展成为特色鲜明的优质集团学校。

厚德博学 经世济民 湖北经济学院工商管理学院

湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成立工商管理学院。学院秉承前人“课实报国”的优良传统。

厚德博学 经世济民 湖北经济学院工商管理学院

新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

厚德博学 经世济民 湖北經濟學院工商管理学院

新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

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新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

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湖北经济学院工商管理学院是一个以工商管理、管理科学工程类专业为主的商科学院,商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的“湖北商业中学堂”。2002年学校合并组建后成文工商管理学院。

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厚德博学 经世济民 湖北經濟學院工商管理学院新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

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新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

厚德博学 经世济民 湖北经济学院工商管理学院

新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。

厚德载人提升领导力

厚德载物之大智慧被广为接受,物为人服务,物由人创造。然而没有德则不能凝聚人,没有人则不能创造物质文明。领导者有德才能够凝聚人,万物有德才能够支撑人,失德毁人。本文提出厚德载人,并根据国学智慧解释了德及厚德载人的路径。

论“厚德”

"厚德"一词源自《周易》,是指一种体现在人们"待人接物"行为中的美德,其突出表现为宽容、柔顺、谦虚、诚信、爱人。但是,很多人将其误解为增厚美德。现代社会出现了很多问题,即"现代性问题",这与现代人心性结构中"厚德"的缺失或丢失有很大的关系。重拾"厚德",对于化解现代性危机具有重要意义。

谈谈“北京精神”中的“厚德”

本文认为北京人的厚德应是在北京地缘文化环境中生长起来的方正、仁义、容让和实诚相互交融共生的动态品格,这种厚德才是北京所独具并在全国和全球独放异彩的城市文化精神。白杨树、老槐树或胡同都可能是北京人厚德精神的典范象征性形象。

厚德:中国传统美学人格修养的重要范畴

中国传统美学注重对人生价值的发现和对人生理想境界的探讨,总是以人为审美境界发生的原初出发点。在先秦比德观作用下,本用来颂赞大地之德的"厚"逐渐运用到人物评价领域,成为品说人德的重要语汇。"厚德"由道德评价进入审美评价领域,经儒道两家的阐发辉扬,日益成为中国传统美学人格修养的重要范畴,并倡导通过人文熏陶和自然化育的修养实践达到完美的人格理想。

“厚德博学,知行合一”的孔学渊源考

校训"厚德博学,知行合一"具有深厚的孔学渊源。"厚德"是孔学从《易传》继承和发展的思想,是孔学的教育目标;"博学"是孔学的教学原则;"知行合一"的最初理论来源是孔学在伦理道德层面上的知行统一学说,是孔学的教育教学方法。

厚德博学 善思致用——略论合肥学院校训的文化内涵

"厚德博学,善思致用"的校训,作为合肥学院全体师生员工的行为准则、动力之源和奋斗目标,突出了学院人才培养目标,概括了学院的办学理念和定位,反映了师生的共同愿望和要求,是继承与创新的统一、共性传承与个性张扬的统一。

传统人地关系“厚德”与“中和”思想刍议

我国传统的自然观与人格化是统一的。是以“德”与“和”为中心的,因此在人地关系方面更加趋向人格化伦理。古代传统“地力常新”的土地改造思想,对当代生态保护、控制其环境蜕化上有很大借鉴意义。结合西方景观理论中“千层饼模式”的地图叠加技术,在大范围的景观与环境规划中,为寻求适应自然属性和社会属性方面提供了有效的途径。

“厚德、博学”——传统的承传与时代的呼唤

本文针对目前国内各高校校训中出现频率较高的两词"厚德"与"博学"展开论述,不仅从文学、哲学和教育学等角度进行分析,还结合本人的教学实践进一步论证"厚德"与"博学"的关系。

厚德睿智的酒商形象

清代张瀚编纂的笔记小说集《虞初新志》收录魏禧《卖酒者传》一文,这是一篇非常优秀的人物传记。文中主人公郭节是一位普通的酒商,因其善酿而致富,但他不仅不为富不仁,而且"平生不欺人",被人誉为"长者"。他济困扶危,关爱弱少,代人偿债,还人田券,正确地处理金钱财帛,睿智地面对生死寿夭,他不仅是一位仁厚的长者,更是一位智慧超群的圣人。郭节的形象对于我们今天大力发展社会主义市场经济,搞好精神文明的建设,构建和谐社会,有着非常积极的借鉴意义。

立品为先:徽商之厚德

徽商被天下人誉为儒商,他们的成功在于善用儒家伦理精神严格要求自己,又将儒家的诚信、仁义、忠恕精神引入到商业经营中,非义不取利。以“爱”为心之本,“修身”律己,“反哺”回馈家族,回报社会,厚德弘商,以诚为本,以义取利,立品传德。缔造了“徽商称雄商界三百年”的商业奇迹。