“双向互动、校企合作、工学结合、厚德强技”人才培养模式的实践与探索

高职院校人才培养模式是实现高职教育培养目标的基本保证,也是高职院校探索办学路径和选择办学措施及突出办学特色的重要体现。辽阳职业技术学院在校企双向互动合作人才培养模式改革与实践上进行了积极的探索,依据"需求导向、校企协同、共享共赢和以人为本"这一原则。基本形成了特色的人才培养模式。

示范校建设策略在“厚德强技”办学模式改革中的实践

"厚德强技"是我校"厚德强技、创新致远"的校训理念之一。在示范校建设过程中,学校积极和其他院校开展互动交流,在教学过程中以"厚德强技"为驱动任务,邀请德技双馨的企业高管和高级技师到学校现场讲学,聘请省内外专家引领教研教改,积极和企业开展校企合作,同时学校出台了多项机制保障策略,使"厚德强技"在学校提高学生的思想品德修养和提高学生的技能技艺方面起到了积极的促进作用。

“厚德强技,理实交融”探索

随着社会的发展,企业对员工的要求越来越高,企业对大学生的个人素养、能力素养期望值与大学生实际具备的素养存在差距,大批应届毕业生面临就业难的问题。为了找出差距,更好地培养大学生,使他们全面发展,能更好地适应企业的需要,故教育工作者应在教学改革上力求突破,大胆探索"厚德强技,理实交融"的教学模式。

探索一体化教学模式,实现“厚德强技”发展理念

现如今,我国在不断建设和发展的过程中,实现了大方向的改革,即在经济体制方面、政治体制方面和文化体制方面进行了大刀阔斧的改革。所以,目前我国逐渐进入了经济大发展的阶段之中。在这样的大环境中,我国教育事业也在不断变化和发展,目前提出的最为热门的话题就是探索一体化教学模式,实现"厚德强技"发展理念。本文将针对这个理念作出一定的分析,重点研究技工教育一体化教学模式实现"厚德强技"发展理念的重要性和实现途径。

“电子技术”课程思政教学探索与实践研究

文章旨在改变传统课程中对电子技术知识体系的单一呈现,实现课程与思政相渗透,课前、课中、课后融会贯通,打造与“德技兼修、知行合一”育人目标相匹配的“全人教育、厚德强技”创新课程体系;依据对学情进行精准分析与把握,实现以生为本,做到以学定教,形成“以学生为中心,思政价值渗透”的教学理念以及线上线下混合教学模式;提高职业道德及课程满意度,促进教学目标达成,从而提升教学效果。