基于公平原则优化我国税制结构的方向

现今我国经济发展已经步入新时代,居民个人收入也在逐步提高。与此同时,收入分配差距也逐渐拉大。收入分配情况在一定程度上影响着经济的健康发展,只有不断推动收入分配公平,才能使经济发展更上一层楼。本文针对我国收入分配不均的发展现状进行分析,认为我国现行的税制结构不利于促进税负公平,更不利于缩小贫富差距。

混合式课程设计原则优化探究

本文论述混合式课程设计原则的优化,提出以“职业导向、任务载体、学生主体”为总体原则,以信息技术手段为辅助,优化混合式课程总体设计;立足“助教”原则,帮助教师理清教学思路,优化混合式课程的整体设计;立足“助学”原则,围绕教学活动任务,优化混合式课程教学的单元设计,使混合式课程在设计中优化,在优化中应用,在应用中改进。

基于ESIA优化原则的电力营销业扩报装流程的优化管理

电力营销业扩报装流程是指用户申请用电扩容或新装电力设备等相关服务的流程。为了提高用户体验、满足用户需求以及提高企业效率,不断优化电力营销业扩报装流程是必要的。本文提出了基于ESIA优化原则的电力营销业扩报装流程优化模型,建立监管机制和团队培训,以提高整个流程的质量和效率,并促进电力企业的可持续发展。

基于NSGA-Ⅱ的面曝光3D打印工艺参数多目标优化

为改善面曝光3D打印制件的打印质量差、效率低等问题,采用非支配排序遗传算法(NSGA-Ⅱ)对工艺参数进行优化。选择温度、分层厚度、曝光时间、回合等待时间为优化变量,成型试样的变形率、表面硬度、时间为优化目标,通过单因素实验确定优化变量约束范围。根据Box-Behnken实验方案,建立各优化目标的预测模型,使用NSGA-Ⅱ算法进行多目标优化,规定优先精度、优先硬度、优先速度原则,按照不同优化原则分析帕累托前沿得到对应的最优工艺参数,并进行打印验证。结果表明,优先精度原则下,变形率最小值为0.508%,与优化前相比,降低了9.290%;优先硬度原则下,表面硬度最高达到95.3 HD,与优化前相比,提高了0.316%;在优先速度原则下,打印时间与优化前相比缩短了17.220%,优化效果显著。

报销人需求角度的高校财务报销系统功能优化原则与方案

信息化建设是高校财务进一步强化管理、提高服务质量、提升工作效率的有效手段。文章关注高校财务管理系统的重要组成部分财务报销系统,基于报销人需求的视角,对目前高校财务报销系统存在的主要问题进行分析,进而提出了系统功能优化原则,在此基础上,以S高校为例探索报销系统具体优化方案,并对如何落实相关工作展开探讨。

城市地铁公共空间优化原则及策略探究——以合肥市大东门地铁站为例

城市地铁是城市发展与建设的重要内容,地铁公共空间逐渐成为市民日常活动的重要场所。本文以合肥市大东门地铁站点为例,通过文献研究筛选地铁公共空间评价指标,结合问卷调查对站点进行满意度与重要性评价。综合IPA分析结果,归纳总结出便捷合理性、舒适人性化、地域文化性、区域复合性等优化原则,针对大东门站的流线组织、功能布局、物理环境、服务设施、场景营造、周边衔接等层面提出具体优化改进措施,以期为城市地铁公共空间设计研究提供有益补充。

大数据背景下企业财务共享服务中心优化思考

财务共享服务中心作为一种新型的管理模式,能够提升企业的财务管理效率和质量,使得企业呈现出良好的发展态势。大数据背景下,各种先进技术的出现为财务共享服务中心的运行带来了深远的影响,企业需要借助大数据技术、云计算技术等对财务共享服务中心进行优化,以便为企业的长远发展提供坚实的保障。本文阐述了财务共享服务中心,探讨了企业财务共享服务中心优化原则,提出了大数据背景下企业财务共享服务中心优化策略,旨在为相关企业提供有益参考。

基于新媒介优化农村小学古诗文教学的探索与实践

古诗文具有丰富的内涵,在古诗文教学中,教师充分发挥新媒介的优势,通过图像、声音、文字、视频等形式创设形象生动的教学情境,能激发学生的学习兴趣,提升学生的思维品质,培养学生审美情趣,引发学生的情感共鸣。分析了以新媒介优化古诗文教学的原则,探讨了基于新媒介优化农村小学古诗文教学的实践策略。

新课标下农村初中语文作文教学优化路径探究

写作一直是语文教学的重点和难点。长期以来,部分农村初中对作文教学不够重视,学生的写作能力无法得到有效提升,影响了学生语文综合学习效能的增强。为此,初中语文教师应创新教法,优化作文教学路径,为学生的学习提供有力支撑。基于此,分析了现阶段农村初中语文作文教学存在的问题,阐述了新课标下农村初中语文作文教学优化原则,探寻了优化路径,以期促进学生写作能力与核心素养的提升。

素质教育背景下小学语文作业设计的优化策略

自“素质教育”政策出台,我国小学语文教师积极响应相关教学理念,依托各项原则开展作业优化设计,这不仅能够解决当前小学语文学科存在的“重复性作业多”、“作业缺乏结构统领”等难题,更是能够调动小学生对语文作业的探究兴趣,从而引导小学生自主投入至作业练习中。本研究以部编版教材为例,首先分析了当前我国小学语文教师设计作业存在的问题,其次介绍了“素质教育”政策下小学语文教师应当遵循的作业优化原则,最终以自身教学经验阐述了小学语文作业优化的具体策略,以期能够促进我国小学语文学科的发展。

原料药项目管道设计智能化与模块化优化策略研究

本次研究旨在对原料药项目管道设计智能化及模块化优化策略进行深入探究,对设计现状和挑战进行分析,构建一系列科学的优化原则。研究主要集中在模块化设计,智能化技术应用和工艺流程优化的策略上,并结合实践案例对优化策略进行了分析和验证。研究表明,优化管道设计显著提高生产效率、减少安全隐患,为原料药行业稳步发展提供强有力的支撑。该研究在对管道设计进行理论支撑的同时,也对行业实践具有明确的导向作用。

教室标语使用中存在的问题及优化原则

教室标语是指设置在教室里的用简短文字写出的吸引人的有宣传鼓动作用的与教育有关的字、词、短语或句子。教室标语在实际使用中存在着很多问题,如缺乏特色,千篇一律;缺乏人性,措辞生硬;缺乏变换,疏于维护;脱离实际,过度抽象;使用混乱,存在极端;失于点缀,脱离系统等。为了充分发挥教室标语的育人功能,优化教室标语的使用,应遵循个性化原则、人性化原则、变换性原则、契合学生实际原则、适量化原则、系统化原则等。

诊疗最优化原则的伦理学探析

讨论了诊疗最优化原则的伦理学意义:它充分体现了医学的宗旨、医学职业道德理想和对患者的无私关爱,有利于纠正医疗卫生行业的时弊,昭示着医疗卫生改革发展的方向。针对实践中遇到的阻力和困惑,作者提出了促进最优化原则实施的五点建议。

农业推广硕士课程体系优化原则与途径

根据农业推广硕士研究生培养目标,分析了农业推广硕士在职研究生现有课程体系存在的问题,提出了综合性与专业性相兼顾、一致性与个性化相统一、理论性与实践性相结合的课程体系优化三项原则,以及构建模块化课程、增加选修课程、打通本硕课程、加强实践教学环节等课程体系优化途径。

全日制兽医专业硕士课程体系优化原则与途径——以山东农业大学为例

根据全日制兽医专业硕士学位的培养目标,以及目前全日制兽医硕士专业学位课程设置,指出了当前课程体系存在的实践课程比重偏小、选修课局限性太强和课程设置过于死板等问题,并结合兽医专业硕士的自身特点和培养原则从专业课程、选修课程、实践课程三方面提出了课程体系的理论性与专业性、广泛性与实用性、技术性与前沿性相结合等优化原则,以及如何实现兽医专业硕士课程体系的合理化、多元化和专业化的三大途径。

城市公共体育空间选址与布局影响因素及优化原则——以上海市杨浦区为例

研究主要解决两个问题,首先归纳城市公共体育空间选址与布局主要受哪些因素影响,在此基础上提出应该如何对城市公共体育空间进行选址与布局。选取上海市杨浦区为典型案例,证实优化原则的客观性,并探讨杨浦区在城市公共体育空间选址与布局过程中存在的问题。研究发现:城市公共体育空间的选址与布局,主要受可达性、城市人口分布、不同群体的需求、城市总体规划4个因素影响;优化当前城市公共体育空间的选址与布局,应主要贯彻层次性、便捷性、高效性、公平性及动态性5个原则;杨浦区公共体育空间的布局存在服务等级不健全,基层公共体育空间服务内容不合理,与居住空间结构不协调等问题,建议通过上述原则进行优化。

工厂化养殖系统优化设计原则

论述了工厂化养殖系统优化设计原则，即适用性、可靠性和经济性的内涵及其实现措施，结合该原则，提出了大菱鲆工厂化养殖系统的概念设计和水处理工艺。采用该原则设计的工厂化养殖系统，1kg商品鱼的耗水量仅为24．47m^3，虽较国外发达国家的同类养殖系统（13—15m^3水／kg鱼）略高，但大大低于流水养殖模式的耗水量（360-600m^3水／kg鱼）。

基于延误油耗优化原则的停机位实时分配算法

停机位的实时动态调整在机场运行过程中具有重要的研究意义.文中研究了在航班发生延误时,通过合理的停机位调整,降低由于航班延误增加的滑行油耗,达到降低运营成本的目的.考虑了特殊性质航班,建立了以延误油耗最低和各航空公司相同机型所承担延误油耗均衡为目标的停机位实时分配模型,采用遗传算法进行求解.实例分析结果表明模型的正确性和算法的有效性,满足机场实际运行的要求.

试论知识经济组织的优化原则与特点

本文从剖析知识经济内涵的内部经济性与直接外部经济性、报酬递增性与递减性、个体性与群体性、有序性与无序性、刚性与柔性、流动性与非流动性、自主性与控制性的矛盾入手 ,提出了知识经济组织的优化原则 ,并就知识生产组织主体的安排及网络型组织不同于功能型组织的特点作了阐述。

教师教学行为设计的最优化原则

教师坚持教学行为设计的最优化原则,才能有效地提高教学质量,完成教学任务,充分发挥教学应有的作用。以系统论的观点作为教学设计的指导思想、把教学理论和教学实践紧密结合起来、搞好教学设计的前期分析、提高教学设计能力是坚持最优化原则的四点基本要求。