人工智能融入高校思政课的四重维度

随着科技的不断发展,以人工智能为代表的信息化技术为高校思政课的发展带来了新的契机。人工智能融入高校思政课既是时代的必然,也是现实的需要。人工智能融入高校思政课只有从目标维度、原则维度、条件维度、效能维度揭示其“融入”的动力机制、规范准则、助推力量和效果检视,才能在动态发展中促进人工智能更好更快地融入高校思政课,提升高校思政课育人实效。

试论《孙子兵法》团队管理思想中的人本理性特征

春秋时期是我国历史上最重要的文化转型期,其核心就是人本理性逐步成为主流。《孙子兵法》的文化立场在当时是一种相对于传统神中心主义的先进文化,也是春秋时期萌芽的人本中心先进文化的组成部分。而相对于儒道等政治哲学层面的文化,《孙子兵法》则率先把这种哲学层面的文化应用到实际操作领域。《孙子兵法》的团队管理要素确定了君、将、卒三要素,剔除了神中心主义的神和天意等旧思想。在具体任务的实际操作中,强调主体性、目标性和效率性三原则,正是这种把先进文化彻底贯彻到实际操作中的探索,才奠定了《孙子兵法》作为兵经的地位,并在后来的人力资源管理领域得到广泛认同。