农村新型合作医疗保障制度原则重构

农村医疗保障制度作为我国农村社会保障制度的重要组成部分,是推进社会主义新农村建设以及构建社会主义和谐社会的重要内容之一。新型农村合作医疗在取得初步进展的同时,也存在着诸多问题。因此必须通过法律制度,对农村医疗保障的责任主体、保障模式和保障制度、保障基金的筹集与管理机构的设置加以明确规定,以促进农村医疗事业的稳定运行和农村经济的持续发展。

按效益最大化原则重构农行运作机制

商业银行经营的终极目标是追逐利润最大化，以最少的投入获取最大的产出。当前，农行经营与管理中存在的突出问题是各类经营要素运用的不经济，管理粗放，投入多，成本高，收益低，与效益最大化的经营目标相背离。农行要从根本上扭转财务收益不佳的境况，必须推行精细管理...

略论中国入世与合法性审查原则的重构

中国入世将对现行行政诉讼中的合法性审查原则产生深远的影响,因此有必要对该原则重新予以审视,并在结合WTO规则对司法审查要求的基础上,对其予以补充和创新。

论重构城镇保障性住房产权制度的必要性、基本原则及初步构想

现行城镇保障性住房产权制度存在诸多缺陷,重构城镇保障性住房产权制度是建立新的城镇住房保障制度的重要条件和基础。重构城镇保障性住房产权制度应遵循公平、公益、统一、完整、对称、明晰、激励、合法原则等基本原则,并应借鉴现代产权制度的理念和构架。新的保障性住房产权制度应该是产权界定公平、科学、清晰,产权配置、产权运营制度科学合理,具有产权保护制度系统和严格的产权制度。

浅谈当前幼儿游戏中存在的误区及重构原则

游戏在幼儿的身心发展中占据着重要的地位,但由于某些原因,在当前幼儿园游戏开展中存在着许多误区,导致游戏效果不明显。因此,有必要采取一些原则对游戏进行重构,才能有利于游戏的开展。

马克思主义哲学体系的重构原则

苏联教科书用本体论模式解读马克思主义哲学,未能体现马克思主义哲学实践唯物主义的本质特征。重构马克思主义哲学理论体系的首要任务和基础性工作,是全面梳理重构体系应该遵循的原则。这些原则包括:以人的解放与自由而全面发展为最高命题的原则;以实践唯物主义为根本理论框架的原则;以历史唯物主义为理论体系主体的原则;以“现实的人”为逻辑起点的原则;以历史主体自我解放和自我发展为主线的原则;以经济利益为一切社会关系与社会现象根源和本质的原则;以社会存在与社会意识关系统领存在与意识关系的原则。

新课标背景下高中武术教学内容重构的原则与方法

文章以《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》和"一校一拳"的教改理念为背景,探讨当前高中武术教学内容存在的问题,提出新课标背景下武术教学内容重构的原则:(1)源于课程标准、高于教材原则;(2)植根德化教育、立足学生体质原则;(3)以学生为中心,适应社会发展原则;(4)继承传统文化,凸显文化自信原则。方法:(1)广泛涉猎法;(2)专家指导原创法;(3)迭代优化法。

试析新高考二轮复习历史新教材资源的重构原则

随着新高考改革和新教材使用的持续推进,高考命题强调要密切结合教学实际,注意对教材的依托,以防止教学中冷落历史教材和追捧教辅乱象的不断发生。为此,在二轮历史复习中,我们要紧紧依托教材资源,运用好主题性与复合性原则、权威性与原旨性原则、连贯性与适切性原则,对教材正文和各辅助栏目等资源进行搜集、组合和改编,形成全新的教学情境素材,进而提高复习效益和落实教考衔接之目标。

我国大学学术权力重构的若干问题研究

学术权力与行政权力的重新分配在高等教育适应市场与社会、引导市场与社会发展的历史进程中显得尤为重要,必须对大学学术权力进行重构,对学术权力进行适度张扬。学术权力重构要遵循合法性与规范性原则、科学性与发展性原则以及民主性与自由性原则;要从观念、组织建设、权力结构模式、行政权力退出机制等方面进行必要创新。

庞德汉诗英译原则研究——以《华夏集》和《大学》为例

庞德对《华夏集》等中国古代诗歌的翻译贯彻着两条主要原则，即实用原则和重构原则。实用原则包括题材的实用性、语言的实用性，彰显了庞德“文化救世”的英雄情怀；而重构原则是实现“文化救世”的必然选择，表现在对诗体、语篇、意象和情感等多方位的重新组合。

“课程思政”视域下课程内容重构的价值

实行"课程思政"建设是实现各类课程与思想政治理论课形成协同效应的必然选择。"课程思政"建设的立足点为课程内容重构。课程内容重构要以"一个中心、两个抓手、三个方面"为原则。以立德树人为中心,以课程知识体系和学生政治素养成长为两个抓手,以教师提升、课程研究、政治素养获取为抓手的三个方面,强化课程历史底蕴、内容思政育人的道路自信、内容建构的国际视野,进而实现"课程思政"立德树人目标。

知识经济时代的企业管理重构

一、企业管理重构的概念 所谓企业管理重构就是以速度经济和范围经济为主要目标,以信息技术为主要支持,以企业管理运作的流程为对象,为了最大限度地使企业功能针对多变的现代市场环境作出自适应调整,在管理目标和管理运行机制上、在时间和空间上所进行的旨在提高企业整体活力、提高企业管理效价比的一切活动和总称.

重构体制机制:实现效率与公平的最佳结合

效率与公平相结合是社会主义社会的本质要求,是社会主义条件下两者相互关系的科学概括,是我国改革开放30年经验的深刻总结,是对我国效率与公平现状的正确反映。要实现效率与公平的最佳结合,必须在深化改革中重构其体制机制。重构体制机制的基本原则是:发展是第一要义的原则,以人为本的原则,统筹兼顾的原则。重构体制机制的基本思路是:围绕转变经济发展方式重构市场体制,围绕收入分配重构利益协调机制,围绕改善民生重构社会保障体制机制。

传感器课程的课堂教学内容重构探索

传感器课程的知识点分散、应用性强、技术更新迭代快,以往完全拘泥于教材的传统教学内容越来越难以满足学生需求、社会发展及高等教育改革的要求。文中对传感器课堂教学内容重构的必要性、原则和方法进行了探索。针对传感器课程特征,从教材的必要补充、专业需求的适应和教学魅力的提升三方面分析了重构的必要性,诠释了源于教材而高于教材、适应学生需求和社会发展两项重构原则,提出和讨论了增加、改造、删除和存疑四种主要的重构方法。

我国检察权配置的反思与重构

当前检察权配置不足导致检察机关侦查监督乏力,审判活动监督弱化及公诉权嬴弱,不能实现权力制衡和诉讼效益。应重新配置检察权,加强职务犯罪侦查权,实现对公职人员遵守法律状况的刚性监督;完善侦查监督权,实现权力制衡;实行强制侦查行为检察批准原则,保障公民法律安全。

课堂教学内容重构的原则与方法

大学课堂教学内容究竟是原封不动地按照教科书讲授,还是以教学大纲为准按照需求进行重构,这是关系到课堂教学质量的重要问题。从分析课堂教学缺乏魅力的原因入手,提出了要使课堂教学具有活力和实效,应该对课堂教学内容进行重构。在对教学内容重构的必要性分析基础上,提出了教学内容重构的三个基本原则:源于教材和高于教材、适应学生发展和适应社会发展、关联教学大纲和关联学科积淀,并以实例说明这些原则的应用。据此原则提出教学内容重构的具体方法,包括:剔除、改造、优化、关联、增加、存疑、兼顾和原创等,并说明了教学内容重构要处理好的若干关系。

浅议电子商务教学亟待解决的几个问题

电子商务专业发展前景广阔 ,但现实中存在专接本问题 ,文理兼收问题和学制问题 ;在课程设置上存在该开的课未开 ,课程重复和课程前后顺序安排不合理问题 。

法学研究动态

《现代行政法基本原则之重构》文:章剑生 《中国法学》2003年第3期 在中国行政法学界,现代行政法基本原则如何构建尚未获得共识。但行政法基本原则的重要意义是不言而喻的。重构现代行政法基本原则应以有效率的行政权和有限制的行政权为逻辑起点,以行政法内分为行政实体法、行政程序法、行政诉讼法为逻辑结构基础,构建起一个具有内在联系的、开放性的法原则体系,也就是以有效率的行政权为基点,确立行政行为效力推定原则、行政自由裁量原则和司法审查有限原则;以有限制的行政权为基点,确立行政职权法定原则、行政程序正当原则和多元控权必要原则。