浅议原创文化类电视综艺节目对高职院校大学语文教学的启示

目前,席卷荧屏的原创文化类电视综艺节目在社会上引起巨大反响,掀起向传统文化学习的热潮,广受大学生的喜爱。相反,在大学阶段承担文化传承重任的大学语文课程却处于"边缘化"地位,学生学习的热情普遍不高。如何借鉴这些原创文化类电视综艺节目的成功之处来促进语文教学,是大学语文教师面临的全新课题。大学语文教学应打破常规,采用创新的教学模式,营造竞争氛围,调动学生学习的积极性,最终实现大学语文提高学生人文素养,培养学生人文精神的目标。

原创文化类综艺节目持续走红的原因探究——以《上新了!故宫》为例

近年来,由于我国娱乐类综艺节目的泛滥和同质化现象愈演愈烈,不仅给观众造成严重的审美疲劳,而且也使我们的社会趋向过度娱乐化。在这种状况下,一类以我国优秀传统文化为依托的原创综艺节目以清新的姿态出现在观众的视野中,并成功的引起了人们的注意,这种原创文化类综艺节目以其独特的节目形式和厚重的文化内涵给观众带来别具一格的视听盛宴。本文以《上新了!故宫》为例,探究其持续走红的原因,对我国未来综艺节目的制作具有积极的现实意义。

新时期电视文化综艺节目的人文关怀回归——以央视《故事里的中国》为例

近年来中国原创综艺节目呈现良好的发展态势,许多优秀原创文化综艺节目出现在大众视野中,使受众如沐春风,获得了收视与口碑的双丰收。2019年,由中央广播电视总台推出的《故事里的中国》赢得了受众的肯定和喜爱,其在关注经典文学作品的同时,更注重人文关怀的传达。文化综艺节目应该承担传递人文关怀的重要职责,本文以原创文化综艺节目《故事里的中国》为分析对象,分析节目传递人文关怀的主要途径、文化价值的体现以及人文关怀与文化自信的关系。

原创文化类综艺节目的仪式化建构与传播——以《典籍里的中国》为例

当前,在传播媒介多样化、传播内容泛娱乐化的传播环境中,如何通过新异的传播形式、内容表达风格和贴近受众的传播理念实现有效传播,从而使受众产生情感共鸣、获得文化认同,是当前原创文化类综艺节目创新发展的重要课题。原创文化类综艺节目《典籍里的中国》致力于结合新媒介技术发掘中华传统典籍中的精华,重构属于“读书人”的独特文化场域。对此,文章以传播仪式观为切入点,旨在研究《典籍里的中国》的仪式化呈现与建构过程,并从符码组合、场景搭建、弹幕互动三个层面来解读其创新呈现方式,探析其引发受众情感共鸣以及唤醒共同的文化记忆的创新路径。