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方法、现状与中国意识:高校武术教学改革新探——基于武术原初素质和精要的研究
被引量:
41
1
作者
李光全
张元河
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第11期81-85,共5页
传承武术要有中国意识,就是坚持传统武术的文化内涵,其实质就表现在对传统武术原初素质和精要的传承。对当下高校武术教学的现状及其成因进行了分析探讨,对传统武术的原初素质——基本功和"外练松柔"、"内练松静"、...
传承武术要有中国意识,就是坚持传统武术的文化内涵,其实质就表现在对传统武术原初素质和精要的传承。对当下高校武术教学的现状及其成因进行了分析探讨,对传统武术的原初素质——基本功和"外练松柔"、"内练松静"、"自强厚德"的武术精要进行了研究。高校武术教学改革应在内容上,把以套路为主转变为以基本功及有关拳种的基本功法与基本技术为主;在方法上,把以教为主以练为辅的教学课转变为精讲多练的训练课;考核上,把单一技评考核转变为学习过程与学习结果相结合,定量与定性评价相结合的考核。
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关键词
武术教学
中国意识
原初素质
精要
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题名
方法、现状与中国意识:高校武术教学改革新探——基于武术原初素质和精要的研究
被引量:
41
1
作者
李光全
张元河
机构
太原理工大学体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013年第11期81-85,共5页
基金
2011年国家体育总局武术研究院院管课题(WSH2011D020)
文摘
传承武术要有中国意识,就是坚持传统武术的文化内涵,其实质就表现在对传统武术原初素质和精要的传承。对当下高校武术教学的现状及其成因进行了分析探讨,对传统武术的原初素质——基本功和"外练松柔"、"内练松静"、"自强厚德"的武术精要进行了研究。高校武术教学改革应在内容上,把以套路为主转变为以基本功及有关拳种的基本功法与基本技术为主;在方法上,把以教为主以练为辅的教学课转变为精讲多练的训练课;考核上,把单一技评考核转变为学习过程与学习结果相结合,定量与定性评价相结合的考核。
关键词
武术教学
中国意识
原初素质
精要
Keywords
Wushu education
Chinese consciousness
original quality
essence
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
方法、现状与中国意识:高校武术教学改革新探——基于武术原初素质和精要的研究
李光全
张元河
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2013
41
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