论中国古代文论中的言不尽意

言不尽意是我国古代文论中一个十分重要的命题,也是一个常谈常新的话题。虽然有言尽意与言不尽意之说,但实际上言不尽意在我国古代诸家学说中是一个普泛性的存在,亦即被大家公认的事实。造成言不尽意的原因复杂多样,但亦可从作者、作品、世界和读者之维中窥见一二。解决言不尽意的困窘除了作者自身的努力外,还有待于一个合格的读者、优秀的知音出现来将作者之意具体化。

中日汉语音韵学研究的差异——以比较学术史的眼光观察

中国与日本在汉语音韵学研究上已经形成了各自非常突出的个性差异,主要有:对一些汉语音韵学研究对象范畴的认识角度不一致;研究的侧重点不同;思维方式不同;学术评价角度有差异。造成差异的原因与背景比较复杂,学术历史的积淀厚薄不同,比如《韵镜》研究;学术传统的承袭形式不同;政治与经济的因素起着十分重要的作用。

浅论体育“课堂沉默”的深度撞击

虽然课改已经有了十几个年头，但是我们的体育课堂总有这样的现状：每当老师提出问题，“无声电影”，“万马齐喑”便成为家常便饭，课堂常常遭遇“深度沉默”的尴尬境地。针对这样的“课堂沉默”，文章从教师、学生、评价考核模式方面追寻其原因，从关注学生心理、变更教学方式、讲究提问方法、改革评价考试模式等方面探求“课堂沉默“的有效对策，使我们的课堂教学不再沉闷单调，让体育课堂焕发出生命的活力，真正成为学生成长的乐园。