体教融合背景下趣味田径运动的创新与思考——以水平二三年级《原地侧向投掷垒球》为例

本次课面向全体学生,以小学生为主体,培养学生主动参与的意识,激发学生的学练兴趣,让学生在快乐中收获知识和技能。注重学生体育兴趣的培养,努力营造一个宽松、快乐、和谐的学习氛围,将趣味性的内容置于游戏中,并给予学生思考和创造的空间,做到“乐中玩、玩中练、练中学”,充分发挥“学、练、赛、评”一体化教学模式的关键要素。本文以水平二三年级《原地侧向投掷垒球》为例,为小学体育趣味田径课程的建设提出如下思考。