期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
谈原型启示在《机械基础》教学中的应用
1
作者 徐玉花 《中国科教创新导刊》 2008年第9期94-94,共1页
原型是指对解决问题有启发作用的事物。在教学中,它是培养学生思维能力的途径和方法之一。设定原型的过程,也就是教师联想、解决问题的思维过程。
关键词 原型启示 设定原型 思维活动
下载PDF
留心生活中的原型启示
2
作者 方其贤 《发明与革新》 1996年第7期9-9,共1页
留心生活中的原型启示方其贤1821年的一夭,美国一位名叫泰比达巴碧的家庭主妇,前往丈夫开办的水磨坊看工人们干活。她注意到不停转动的磨盘而受启发,想到如果把长条形锯片改为圆盘状,不就可以借助水力推动进行锯切吗?由此发明... 留心生活中的原型启示方其贤1821年的一夭,美国一位名叫泰比达巴碧的家庭主妇,前往丈夫开办的水磨坊看工人们干活。她注意到不停转动的磨盘而受启发,想到如果把长条形锯片改为圆盘状,不就可以借助水力推动进行锯切吗?由此发明出圆盘锯,成为电动圆盘锯的雏形。日... 展开更多
关键词 发明创造 原型启示 创造性思维
下载PDF
论“原型”启示功能在口语交际情境创设中的作用
3
作者 李雅琴 《作文成功之路(小学)》 2014年第6期21-21,共1页
口语交际具有对象性、现场性、情境性强等很多特点,而口语交际教学可以说主要集中在课堂之上,那么如何才能把口语交际的更多资讯融入到课堂教学的有限空间呢?
关键词 原型启示 口语交际 情境
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部