从视听法和任务法角度看原声影视剧教学

英文原声影视剧早已被广泛运用与英语教学之中,然而其真正的作用并没有完全发挥出来。从英语专业教学经验出发,结合视听教学法与任务教学法以及问卷调查与实际操作,通过英文原声影视剧与英语专业教学的紧密关系,探讨原声影视剧在教学中的操作原则,即选择恰当的资料与科学的方法,从而深入论证原声影视剧在激发学生学习兴趣、提供真实语境及呈现西方语言文化等方面的积极作用。

原声影视剧在英语听力教学中的应用——以《摩登家庭》为案例的英语教学示范

本文通过分析国内大学英语听力教学的现状和运用原声影视剧的理论基础,阐述了原声影视剧在听力教学中的优势;论证了原声影视素材可以有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的跨文化交际能力,以及加深学生对情境的认知,从而有效地避免传统听力教学中偏重输入(即听)忽视输出(即说)的现象,进一步论证了原声影视剧以其真实的语料输入和语境化输出,为语言教学提供了充分的理论依据。本文以《摩登家庭》为教学案例,讨论在视听说课堂中如何系统地、科学地、合理地利用原声影视剧提高学生的听说实践能力。