期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
优化家庭教育 保护和培育孩子的原始科学探究意识
1
作者
方连更
《文教资料》
2006年第28期92-93,共2页
要培养学生的科学探究能力,全面提高每个学生的科学素养,一方面需要学校的努力,另一方面需要家庭教育的进一步优化。只有通过优化家庭教育,保护和培育孩子的好奇心和求知欲,因材施教,使孩子始终具有原始科学探究意识和兴趣,我国的科技...
要培养学生的科学探究能力,全面提高每个学生的科学素养,一方面需要学校的努力,另一方面需要家庭教育的进一步优化。只有通过优化家庭教育,保护和培育孩子的好奇心和求知欲,因材施教,使孩子始终具有原始科学探究意识和兴趣,我国的科技创新能力才能不断加强。
展开更多
关键词
家庭教育
原始科学探究意识
多元智能理论
成功智力理论
下载PDF
职称材料
题名
优化家庭教育 保护和培育孩子的原始科学探究意识
1
作者
方连更
机构
浙江电大淳安学院
出处
《文教资料》
2006年第28期92-93,共2页
文摘
要培养学生的科学探究能力,全面提高每个学生的科学素养,一方面需要学校的努力,另一方面需要家庭教育的进一步优化。只有通过优化家庭教育,保护和培育孩子的好奇心和求知欲,因材施教,使孩子始终具有原始科学探究意识和兴趣,我国的科技创新能力才能不断加强。
关键词
家庭教育
原始科学探究意识
多元智能理论
成功智力理论
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
优化家庭教育 保护和培育孩子的原始科学探究意识
方连更
《文教资料》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部