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题名针对原子轨道对称性匹配原则的分层次教学研究
被引量:1
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作者
陈广慧
杜信明
林旺强
马荔
姜昆
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机构
汕头大学理学院化学系
上海交通大学化学化工学院
汕头职业技术学院自然科学系
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出处
《大学化学》
CAS
2022年第11期77-85,共9页
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基金
广东省研究生示范课程建设项目(2019-2022)
广东省高等教育教学改革项目(2018-2021)。
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文摘
在化学专业本科生普通化学、结构化学以及研究生量子化学课程教学中,都不同程度地涉及分子轨道理论。其中组成分子轨道的原子轨道的对称性匹配问题是重要的知识点,但很多学生对此认识不清。针对这一知识点,我们根据学生不同阶段的知识基础,采用逐层递进的方法开展教学:在普通化学教学中,采用原子轨道的对称元素来解释;在结构化学课程中,则从群表示理论的角度来阐述;而在量子化学教学中,则以硫化氢分子为例,利用Roothaan方程求解分子轨道系数进行验证。由浅入深,引导学生在不同层次理解原子轨道对称性匹配组合成分子轨道原理。
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关键词
原子轨道对称性匹配
分子轨道理论
多层次教学
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Keywords
Symmetry matching of atomic orbital
Molecular orbital theory
Multi-level teaching
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
O6
[理学—化学]
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