英文原版影视作品欣赏与跨文化交际能力培养

英文原版影视作品作为一个文化载体,包含了英语国家的生活方式、社会文化习俗和礼仪、思维方式以及价值观。观看英文原版影视作品,可以使学习者/学生置身于英美人的语言、思维、习俗、文化和社会生活中,培养他们在实际交流中应具备的跨文化意识,增强他们的跨文化交际能力:增加英美文化知识及其理解能力;口头交际能力;听力能力等。

基于英文原版影视作品的听说教学法探究

近年来随着科技的发展和素质教育越来越受到社会的重视,大学英语听说教学法的改革也不断受到重视,其目的是使学生更有效地运用英语。而通过英文原版电影进行英语听说教学作为一种新的教学方法,已在许多高校中得到开展。

大学英语听力课英文原版影视作品应用的现状和对策

多年的实践表明,英文原版影视作品对学习英语有积极的促进作用,很多学生既提高了英语听力水平,又增强了跨文化交际意识。但是,影视作品实际应用中也存在一些亟需解决的问题,如影视材料选择的盲目性和随意性,播放方式的选择,课堂,课后活动的缺乏等等。本文将探讨大学英语听力课英文原版影视作品应用的现状并提出相应的对策,以更好地,最大程度地发挥英文原版影视作品对大学英语听力教学的积极作用。

原版英语影视作品的潜在教学功能研究

英语原版影视作品以其艺术性、形象性、趣味性以及时效性特征,充分体现了它在英语学习中的潜在教学功能,诸如在跨文化交流、语言学习、交际能力、戏剧表演等方面的潜在教学优势。在英语教学与学习中充分利用原版影视作品,对加强学习者对目的语国家语言文化背景知识的学习、认识和快速、有效地提高学习者的语言技能和语言表达的正确流畅性提供了积极条件。

原版英文影视作品对学生有效习得英语的推动作用

原版英文影视作品因其具体生动的视觉形象、实时同步的声音效果、自然传递的文化信息,在英语教学中发挥着越来越重要的作用。教师应充分利用原版英文影视作品中仿真的语言和文化环境,实行推动学生有效习得英语的具体步骤,全面提高学生的英语水平。

基于原版英文影视作品的大学英语教学模式探究

新的时代对大学英语教学提出更高的要求，现代通讯设施的发展大大拓宽了人们获得信息的途径。大量英文原版影视作品如雨后春笋般出现在网络上，为中国人学习语言和文化提供了必要的语言环境，也为如今的大学英语教学提供了一个全新的改革视角。