科技翻译探究与机械类英文原版教材的运用

人工智能技术的发展催生了各种专业机器翻译,这不仅造成翻译专业乃至外语专业招生规模的压缩,也使得原来的翻译专业在培养目标及规格上要有根本性的改革。新时代的经济和技术发展要求培养具有修改各种专业翻译文本能力的语言服务人才,而不是单纯的翻译人才。任何学科专业的理论知识或行业的业务知识都是通过特定的语言方式构建和交流的。

对引进国外原版教材工作的综合调查

为了对引进原版教材工作进行考查,本研究运用问卷调查的方法,对江苏省9所高校的有关学生、教师和管理人员进行了横向比较研究。主要结论是,该项政策深受师生欢迎,教学效果总体而言令人满意,但在学校层次上存在显著差异。相比于教学语言而言,学生的英语水平和教师的教学方法是主要影响因素。调查还显示了今后要加强引进工作的规划性,做到分层次逐步推进;认真听取师生意见,重视评价环节。

引进原版教材,加快高等教育国际化

本文通过对国外教材发展历程的简要叙述和中外教材建设的比较 ,阐明了进行原版教材建设的必要性和重要意义 。

中医院校研究生医学英语教学采用原版教材的初步探索

对中医院校的研究生进行医学英语教育是一项重要而艰难的研究课题。南京中医药大学 3年多来采用原版教材 ,由医学专业出身的教师执教 ,对研究生实施持续、快速大量阅读的医学英语教学方法 ,取得了良好的教学效果。

外国原版教材的评价模型研究——以上海市高校全英语课程为例

教材是进行教学的基本工具也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。原版教材的选用对于上海发展全英语教学的重要性不容置疑,因此,本文首先分析了目前原版教材引进的模式以及存在的问题,在此基础上,提出了一种教材评价模型,为教材引进起指导作用。

论国际化视野下高校外文原版教材引进的“本土化”改造

教材是专业知识的载体。引进外文原版教材,是推行"双语"教学的重要保障。外文原版教材的引进需坚持一致性原则、系统性原则、择优性原则、同步性原则、思想性原则和发展性原则,并在此基础上对原版教材进行"本土化"改造。以期达到加强双语教材建设、改善双语教学效果、提高教学质量的目的。

高校外国原版教材引进使用的原则探究

当前国内高校引进和使用国外原版教材的进程中出现了诸多问题,直接影响到教学质量。外国原版教材的选用必须坚持比较和精选的原则、重点优先的原则、系统配套的原则、同步一致的原则和价格控制的原则,其使用也应坚持渐近推广的原则、教法改革的原则和发展更新的原则,国外原版教材的使用效果评价应坚持多层次评价、成果评价和教材借鉴的原则。

仪器分析化学双语教学英文原版教材优势探讨

结合仪器分析化学双语教学的实践,探讨在化学系本科生中讲授仪器分析化学知识使用英文原版教材的优势,以及使用过程中遇到的困难与解决办法。

论高校双语教学课程原版教材类图书的采购与利用——基于安徽大学的问卷和统计分析

推行部分学科课程双语式教学是教育部为拓宽本科学生专业视野,促进学科与学术前沿融合,加快高等教育与国际接轨而采取的重要举措。根据目前高校双语课程连续多年的教学实践,证明双语教学的实效性很大程度上依赖于原版英文教材的使用。文章以此为论点,对安徽大学部分开设双语课程时间较久的院系所用教材进行问卷调查,并予以统计分析,提出以下商榷性的结论或建议,以资高校采购与利用双语课程英文原版教材类图书时参考:制度上要严把双语原版教材类图书的选用关,加强教学与图书采购人员的信息沟通,注重发挥院系资料室的英文图书保障作用,建立双语原版教材类图书利用效益的最大化机制。

高等教育的国际化与原版教材引进

国内大学所使用的教材强调按知识系统的逻辑性编写,以清晰反映学科体系的基本原理,同时促进学生对学科体系的掌握.国外一流大学已经开始使用一种以培养学生科研能力、探索精神为重要教学目标的教材.对国外教材实行"拿来主义",有利于使学生更快到达学科前沿.

谈采用国外原版教材进行专业教学

采用国外著名大学原版教材进行专业教学是加快我国高等教育国际化进程、培养具有创新精神专业人才的一项重要举措。本文从理论和实践上阐述了引进国外原版教材进行专业教学的重要性及可行性 ,同时也指出了在实际教学实践中出现的一些问题 。

双语教学中使用原版教材开展教学的探索

双语教学已成为我国高等院校开展教学改革与实践的一个重要方面,本文在环境专业开展双语教学活动中,针对如何使用原版教材,并用好原版教材进行了探索,获得了一些经验和体会.文章认为必须根据原版教材的英文程度和学生的英文水平来充分利用教材,教学中可以辅助于中文教材,对原版教材中的案例和标准可以灵活运用.通过采用合理的教学方式和教学方法,达到教学的根本目的,即在提高语言运用能力的同时,更好地掌握本专业知识.

关于我校原版教材引进使用情况的调查与分析

教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确指出:"教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量","对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材."因此,我校自2001年10月至2003年5月为教研室配备原版教材90余种,教材数量达140余本.为了提高学校的教学质量,本文拟对我校原版教材使用情况作一调查与分析,为进一步搞好此项工作提供相应对策.

高校原版教材与版本引进教材应用的分析研究

本文在对原版影印教材和原版教材来源数据比较分析的基础上,分析研究现状,总结出各自的优势和不足,最后提出一些建议为双语教学或全英语教学课程教材的选用提供参考。

高等医学教育英文原版教材与国内教材的比较

现代医学一直以英文为主要载体,选择国外原版重点专业教材进行比较分析,原版专业教材具有实用、更新及时,反映学科前沿最新信息等特点。引进、参考和借鉴原版专业教材,更新教学资源,促使高等医学教育思想、教育观念、教学内容和教学方式产生更深层次的变革,以加快我国高等医学教育国际化的步伐。

双语教学中引进原版教材的几点思考

阐述双语教学过程中使用原版教材在教育改革和国际接轨中的作用,总结引进原版教材工作中存在的若干问题,并提出解决问题的建议。

使用原版教材开展国际商务课程双语教学的探索性研究

基于从事国际商务课程的双语教学实践,对国际经济与贸易专业使用英文原版教材问题进行了探索性研究,明确了使用英文原版教材开展双语教学的价值,构建了"以学生为中心"的国际商务课程双语教学模式,最后探讨了几个值得注意的问题。

原版教材Funda mentals of Physics使用体会

Halliday Resnick的基础物理学Fundamentals ofPhysics至2001年已经出了第六版.

积极推进专业课使用外文原版教材提高高校办学水平

本文根据国内高校目前使用外文原版教材现状及相关方面存在的问题 ,指出应更新观念 ,走高起点办学之路 ,制订符合高校发展目标的外文原版教材使用教学大纲 ,制订有关倾斜政策 ,鼓励教师采用外文原版教材 ,并创造条件 ,强化学生外语学习氛围。