原版英文影视作品对学生有效习得英语的推动作用

原版英文影视作品因其具体生动的视觉形象、实时同步的声音效果、自然传递的文化信息,在英语教学中发挥着越来越重要的作用。教师应充分利用原版英文影视作品中仿真的语言和文化环境,实行推动学生有效习得英语的具体步骤,全面提高学生的英语水平。

基于原版英文影视作品的大学英语教学模式探究

新的时代对大学英语教学提出更高的要求，现代通讯设施的发展大大拓宽了人们获得信息的途径。大量英文原版影视作品如雨后春笋般出现在网络上，为中国人学习语言和文化提供了必要的语言环境，也为如今的大学英语教学提供了一个全新的改革视角。

原版英文影视对英语教学的积极作用

原版英文影视可以增加学生对英语的熟悉度,塑造良好的英语学习环境,提高学生的英语学习兴趣,增强学生的英语整体水品。本文通过对原版英文影视的积极作用进行阐述,以提高英语教学中对原版英文影视的重视,充分发挥其对英语学习的促进作用。

利用英文原版影视片进行公共英语教学

英文原版影视片作为一种新型的教学材料在专业英语教学中取得了明显的效果,本文对利用英文原版影片对非英语专业学生进行英语教学的原因、方法及注意的问题进行了简单的阐述,以期帮助提高非英语专业学生的英语水平。

英文原版影视作品欣赏与跨文化交际能力培养

英文原版影视作品作为一个文化载体,包含了英语国家的生活方式、社会文化习俗和礼仪、思维方式以及价值观。观看英文原版影视作品,可以使学习者/学生置身于英美人的语言、思维、习俗、文化和社会生活中,培养他们在实际交流中应具备的跨文化意识,增强他们的跨文化交际能力:增加英美文化知识及其理解能力;口头交际能力;听力能力等。

论英文原版影视片在学生自圭学习中的功能

英文原版影视片有利于提高学生自主学习的效果,它在学生自主学习过程中有着兴趣激发、文化交际、语言习得、思维创新、思想教育、知识学习、智能开发等功能。探讨这些功能,对促进英文原版影视片的利用将起到积极作用。

利用英文原版影视进行大学英语听力教学初探

听、说、读、写、译是英语综合能力的五个方面,在越来越注重培养交际能力的大学英语教学中,听力理解能力占据着举足轻重的地位。然而,听力教学遇到的难度也最大,往往陷入枯燥乏味、收效甚微的尴尬境地。英文原版影视是集语言、文化的输入和教学为一体、寓教于乐的优质教学材料,不仅能够创造浓厚的英语氛围,而且为学生提供了学习原汁原味地道英语和西方文化的理想途径。在大学英语听力教学中,适当利用英文原版影视资源能收到事半功倍的良好效果。

大学英语听力课英文原版影视作品应用的现状和对策

多年的实践表明,英文原版影视作品对学习英语有积极的促进作用,很多学生既提高了英语听力水平,又增强了跨文化交际意识。但是,影视作品实际应用中也存在一些亟需解决的问题,如影视材料选择的盲目性和随意性,播放方式的选择,课堂,课后活动的缺乏等等。本文将探讨大学英语听力课英文原版影视作品应用的现状并提出相应的对策,以更好地,最大程度地发挥英文原版影视作品对大学英语听力教学的积极作用。

浅谈英文原版影视资料在高职高专英语教学中的应用

本文从高职高专学生英语学习现状和目的开始,论述了高职高专英语教学中英文原版影视的选择标准以及产生的积极作用。

充分发挥英文原版影视材料在英语教学中的作用

适合学生欣赏的英文原版影视录像或光盘是促进学生英语学习的一个有效途径,也是英语教师开展语言教学的一个重要手段.本文就适用于课堂教学的原版影视材料的选择原则及利用它进行课堂教学所具有的优势以及教学的步骤和方法进行了探讨。

英文原版影视片辅助高专英语专业听力教学的利与弊

听力是语言发展过程中最基本的技能之一。在听、说、读、写这四个基本技能中,听力是排在第一位的,因此,听力在英语教学中自然占有重要的地位。目前,越来越多的教师喜欢在英语听力教学中运用英文原版影视片辅助教学。英文原版影视片确实可以带给英语听力学习者很多益处。但是,笔者通过为期一个学期的教学实验发现,英文原版影视片辅助英语听力教学也有其不足之处。

英文影视欣赏与高职专业英语教学

原版英文影视作品是英语教学的辅助项目,集知识性与真实语境为一体,是英语教师训练专业英语学生综合技能的一个必备材料,但在高职英语教学过程中如何充分发挥其实践功能需要进一步的探索。材料的选择、过程设计、实践训练都应该引起教师的重视,从而真正实现利用影视提高学生英语综合技能的初衷。

试析英文影视剧的视听对大学生英语能力的提升作用——以《唐顿庄园》为例

在信息技术飞速发展的当今时代,人们学习英语的资源已不限于传统的教学课本。互联网平台上有大量英文原版影视剧,这为英语学习者提供了真实自然的沉浸式语言学习资源和机会。本文以经典英文影视剧《唐顿庄园》为例,分析其对于大学生英语能力的提升作用。