原版英语电影欣赏对英语学习动机的积极作用

原版英语电影为英语学习者提供了一个真实的语言环境，使得学习者更好地了解西方的历史社会文化，综合提高听说读写译能力，摆脱语言学习的负迁移影响，从而大大延缓长时间英语学习带来的倦怠感，提高学习者的学习热情，加强了英语学习动机，弥补了传统英语学习方法由于文化背景缺失，学习方法孤立僵化，受母语负面影响严重而导致的动力不足。因此，原版英语电影欣赏在英语学习过程中具有特殊优势，是学习英语的有效方法。

浅析原版英语电影对听说教学的促进作用

在高职院校的英语教学中,学生听说能力的培养和提高是教学中的难点。原版英语电影以其自身的娱乐性,能贴近和反映现实生活,激发学生的学习兴趣,使学生在真实的语言环境中提高听说能力特点,在教学中被普遍采用,本文通过阐述电影在教学中的作用,希望为教师在课堂上使用英文电影进行教学提供些许帮助。

高校英语教学中运用原版英语电影的探索

在高校英语教学过程中,教师很容易落入教师讲学生听的传统教学模式,导致大多数学生应试能力较强,而应用能力却相对薄弱,在运用英语进行会话时就显得束手无策。本文针对英语教学的现状,根据电影的特点,对利用英语原版电影开展教学的可行性进行论述,并结合自身的教学实践,较为全面地论述了在英语听说教学中运用英语原版电影的方法和意义。

原版英语电影在大学英语听说教学中的有效运用

原版英语电影在大学英语听说教学中的应用,不但可以丰富英语教学内容与学习资料,而且能够为大学生提供更为真实的英语学习语境,促使文化背景学习与语言技能学习的共同推进,有效提升英语听说教学的质量与成效,从而促进英语听说教学目标的实现。

谈原版英语电影片段作为真实语料在英语教学中的实践

如今英语教育在教育体制下的重要性逐渐受到重视,各高校也开始将教学重点放在了对学生的英语能力的教育上来,英语作为重要的第二语言受到了众多学生和教师的重视。在进行日常英语听说读写训练时,穿插一些原版英语电影,不仅有助于培养学生对英语的兴趣,还能提高学生对英语认知的能力,推进现阶段英语教育的有序发展。

新形势下充分利用原版英语电影促进英美文学课教学

英美文学是英语专业本科阶段高年级学生必修的一门课程。近年来,由于各种不同的原因,英美文学课教学遭遇到了许多困境。本文通过分析困境的原因,指出教师充分利用原版英语电影促进英美文学课教学是英美文学教学走出困境,改变传统教育理念和教学方法等的一条行之有效的途径。

论英语原版电影在大学英语听说教学中的作用

英语原版电影有着地道的口语表达、真实的语言环境、丰富的文化内涵等得天独厚的优势。将其运用于大学英语听说教学可起到事半功倍的作用。英语原版电影创造与实际生活贴近的语言环境,使学生直观地了解英语国家的文化,可以极大地开阔学生思维,陶冶情操。教师在利用英文原版电影完善大学英语听说教学,必须慎重选择教学影片,依循序渐进的原则,由浅入深,同时还要注意教法,正确处理好电影教学与正常听说教学的矛盾。

大学生跨文化交际能力的培养——从英语原版电影的角度分析

当前大学英语教学的主要任务就是要不断提升学生的跨文化交际能力。传统的教学手段总是让学生存在"哑巴"英语的情况,经过探索,我们发现运用英文的原版电影,在一定程度上,能够增加学生的学习英语乐趣,让学生接触到真实的英语对话,在不断学习中了解国外的文化习俗,逐步提升自己的语言交际能力。本文对原版英文电影如何影响大学生的跨文化交际能力进行探析,针对如何有效地运用原版英文电影提出了相关的策略。

英语原版电影在大学英语教学中的应用

对近年来传统大学英语教学模式进行了认真的分析,找出其弊端,在此基础上,引入英语原版电影到课堂上,讨论了引入英语原版电影的优点,以及英语原版电影的选材原则,进而研究了使用英语原版电影进行大学英语教学的方法,从而提高大学生的英语综合应用能力。

原版电影在英语视听说教学中的应用

本文从分析视听说与英语原版电影入手,提出将英语原版电影运用到视听教学中,用直观形象的形式组织教学实践,创造活跃的课堂氛围,丰富教学内容,从而提高学生的听说能力。

英语原版电影在英语视听说课程中的应用

分析英语原版电影引入英语专业英语视听说课程的重要性;以建构主义教学理论为指导,探讨英语原版电影应用于英语视听说课程的教学模式;从电影背景介绍、"泛听—精听"相结合、教学评价、教学平台以及辅助资源五个方面详细阐述建构主义理论指导下英语原版电影应用于英语视听说课程的教学过程。

英语原版电影辅助英语情景学习探微

考虑到英语原版电影在学习情景创造上的优势,我们主张观看英语原版电影作为学生自主学习模式来实施。但同时还应注意,观看英语原版电影学习外语通常只作为整个外语学习模式中的一环,而不是全部,它必须和学习方式整合起来形成一个集合模式,才有可能使学习者发展出较为精湛的语言能力。

英语原版电影在大学英语听说课中的运用

英语原版电影是一种重要的教学资源,也是寓教于乐的教学方式。将英语原版电影引入大学英语听说课堂,可以最大程度地激发学生们英语学习的积极性。笔者先指出了英语原版电影的重要作用,然后分析了将英语原版电影引入听说课所存在的问题,最后尝试着提出了教学建议,以期提高英语听说课的教学效果。

原版英语电影《公主日记》在英语听说教学中的运用探讨

分析结合原版的英语电影展开教学的过程,通过阐述原版的英语电影应用于听说教学的优势和可行性,并以《公主日记》为案例,制定了实际的英语听说教学的课堂教学设计,通过理论和实践应用,探索原版的英语电影在英语听说教学中的应用。

从文化视角看英语原版电影的教学实用性

英语原版电影真实而立体地再现生活的各个层面,为英语学习者提供了纯正的语言学习环境和良好的语言训练条件。通过观看原版电影向学生导入英语国家相应的文化背景知识,可充分调动学生的学习积极性,加深对所学语言的感性认识,对激发和培养其语言文化意识起到了积极作用。

英语原版电影在大学英语教学中的应用

英语原版电影因其真实性和多模态性，既可以提供真实的语境和地道的语言，又可以同时刺激学生的多种感官，必将活跃大学英语的课堂气氛和激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松的氛围中习得英语语言和文化，从而提高其自身的英语综合能力。

英语原版电影引入大学英语课堂教学后教师角色的探讨

将英语原版电影引入大学英语课堂教学后,教师将突破传统的"传道、授业、解惑"的角色。大学英语教师将既是电影资源的选择者和提供者,又是电影教学的设计者和开发者、课堂活动的组织者和参与者。原版电影引入的大学英语课堂教学效果如何,关键在于教师能否成功的扮演自己的多重角色。

巧用英文原版电影，提高英语学习效率——浅谈英语原版电影在中学英语教学中的运用

当今．传统的应试英语教学已经不能满足当今社会英语国际化、全球化的趋势。如何在汉语言环境下学习英语，如何创造英语的学习环境已经成为了英语学习的关键。《义务教育英语课程标准2011版》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点．要有利于激发学生的学习兴趣。因此教师要合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率。随着近年来国外英语影片的引进以及互联网技术的传播，原版电影良好的英语环境和丰富的文化内涵让广大英语学习者，尤其是中学生找到了久违的英语学习动力。如何应用英语原版电影创造有利的环境，促进英语学习的效率是值得我们每一个英语教师深思的问题。通过原版英语电影进行教学能创造最佳英语学习环境．可以成为英语教学的重要手段．

英语原版电影赏析与英语文化教学

本文通过论述英语原版电影赏析教学的意义、原则和方法,探讨提高自身的文化素养和跨文化交际能力。

浅谈英语原版电影在大学英语听力教学中的应用

各级英语学习大纲都特别强调英语听力的重要性，但在我国大部分高校里，听力的现状仍然令人担忧。传统的大学英语听力教学由于内容枯燥、形式单调，导致学生对英语听力学习缺乏兴趣，英语听、说能力普遍较差，不能适应当今全球化趋势的需要。英文原版电影是集视觉、听觉为一体的听力素材，如果能合理地利用，将有利于提高学生的听力意识、丰富听力教材、改进听力方式以及促进多媒体设备的利用，从而改进目前我国大学英语听力的现状。