原理性教学方法在当代国际关系教学中的应用

当代国际关系在榆林学院开设已有10载,随着学校的发展,学术界的推陈出新以及冷战后世界的不断变化,作为在历史专业开设的当代国际关系课程的教学也在不断改进。从最初的单单讲授史实,到国际关系理论的渗入,最后到"论"与"史"的结合,从中折射出我们整体的教学理念和教学方法的改革,特别是原理性教学方法的引入,更加使当代国际关系课程的教学不仅表现出以人为本的思想,更能使教学研很好地结合,并不断培养学生的创新能力。

我国职业教育教学方法研究述评

作为实现教学目标、保证教学质量的方式、手段与途径,职业教育教学方法引起了国内学者的广泛关注,从涵义、特点、分类和选用依据及发展趋势等方面对职业教育教学方法进行了研究。今后需要深入开展职业教育原理性教学方法研究,构建职业教育教学方法理论体系;广泛开展技术性教学方法和操作性教学方法研究,构建完整的、系统的现代职业教育教学方法体系。