期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
兴趣的魅力
1
作者
谢虹光
彭志远
《远距离教育》
1998年第4期36-37,共2页
兴趣在特定社会环境中生成,影响人的一生,语文教学的第一要义是引发艺术认知和追寻美的兴趣。在教学中它分为三个层次:1、原生兴趣,即作品的趣味性。教师工作重点在于精选严鉴;2、再生兴趣,即讲授引导的趣味性。教师工作重点在于...
兴趣在特定社会环境中生成,影响人的一生,语文教学的第一要义是引发艺术认知和追寻美的兴趣。在教学中它分为三个层次:1、原生兴趣,即作品的趣味性。教师工作重点在于精选严鉴;2、再生兴趣,即讲授引导的趣味性。教师工作重点在于文化熏陶和氛围营造。3、复生兴趣,即学生对作品启动和教师引导的体悟创新。教师此时应无拘禁,与学生同化。
展开更多
关键词
兴趣
语文教学
原生兴趣
再生
兴趣
复生
兴趣
下载PDF
职称材料
题名
兴趣的魅力
1
作者
谢虹光
彭志远
机构
山西广播电视大学
出处
《远距离教育》
1998年第4期36-37,共2页
文摘
兴趣在特定社会环境中生成,影响人的一生,语文教学的第一要义是引发艺术认知和追寻美的兴趣。在教学中它分为三个层次:1、原生兴趣,即作品的趣味性。教师工作重点在于精选严鉴;2、再生兴趣,即讲授引导的趣味性。教师工作重点在于文化熏陶和氛围营造。3、复生兴趣,即学生对作品启动和教师引导的体悟创新。教师此时应无拘禁,与学生同化。
关键词
兴趣
语文教学
原生兴趣
再生
兴趣
复生
兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兴趣的魅力
谢虹光
彭志远
《远距离教育》
1998
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部