贾平凹原生态写作观释论

写作观,即对写作的态度与看法,具体包括对写什么、怎么写、为何写、为谁写等写作基本问题的认识。在贾平凹写作观当中,最值得关注的是原生态写作。原生态写作是运用生活流技巧和方言土语、以民间视角叙写日常生活琐事从而达到浑然天成境界的写作旨趣和写作方式。在贾平凹看来,原生态写作是判断文学作品高低优劣的审美标准。贾平凹倡导并身体力行原生态写作,是为了让文学回归"人学"本位,从而避免过于强烈的政治色彩。贾平凹原生态写作观的形成与道家思想的影响有密切关系。

“新写实”小说的原生态写作

“新写实”小说是20世纪80年代中后期衍生的新兴小说形态,其原生态的写作方式独具魅力。原汁原味的生活素材,不作评价、冷静叙述的表现方式是其创作的特点,探讨人类生存发展问题是其创作的实质。

李娟《遥远的向日葵地》的原生态写作:生命、回归与尊重的终极关怀

在现当代文学,李娟俨然已经成为一个让人值得关注的作家。她的文字如此的平实又如此的坚韧,她的作品如此的平凡又如此的震撼。从2003年创作《阿勒泰的角落》开始,到2017年11月首次出版的《遥远的向日葵地》,李娟用自然、流畅的笔触,用“原生态写作”展现了阿勒泰的自然、人文、生态景观,描述了每一个生命个体在广袤无垠的戈壁顽强抗争的过程,随后强调生命个体应该回归自然、回归本性的生活状态,最后用朴实的语言诠释了要对每一个个体都应进行终极关怀。

基于书院制的写作路径探索

书院制育人模式鼓励学术自由争鸣,注重独立研究精神培养。基于书院制的写作路径探索,主要通过开展有深度和广度的自主阅读,引导学生体验原生写作;通过开展演讲、辩论、读书报告会等学习活动,引导学生尝试思辨写作;通过学术沙龙、师生漫谈、户外游学等形式,让学生在合作实践中实现共生写作。

“原生态”英语作文常见错误分析

该文从中英文语言文化差异的角度,分析两百名大学新生在不注重传统语法和内容组织的情况下所写的"原生态"作文的常见错误,及其带来的教学启示。

让小学语文作文教学回归原生态

培养学生自由写作的能力是新课程改革下小学语文教学的重要目标,在小学语文教学中,教师要倡导原生态的写作教学方式,鼓励学生尽情地发挥自己的奇思妙想,结合生活去积累素材,从而让学生可以逐渐学会用大胆的想象去进行写作,写出富有情感在的作文,促进学生语言文化素养的不断发展。

渴望做一只亚马逊蝴蝶

30多年的教研生涯大致经历了从“碎片化研究”到“前沿化研究”的五个阶段,内容上则经过了从说点滴做法,到谈某一经验,再到论述语文教育各种大的话题,阐述一种独特观点,最后对写作教学作系统、深入的定向研究这几个环节的变化。伴随着研究性质的嬗变与课程情感的递增,每个阶段也都拥有了不同的成果。