原生唱法的回归与思考

各民族的本土原生民歌,因为吸收了"科学的"发声方法和技能训练而使其原有的唱腔特点和风格特征逐渐缺失已成为不争的事实。在国家对非物质文化遗产保护日益重视的今天,原生唱法重回人们的视线并得到人们的喜爱和认同。本文围绕着原生唱法所包含的民族性、地域性、天然性及独具魅力不可复制的演唱特质展开论述,强调把握原生唱法的重要性。

原生态唱法与声乐教学之思考

长期以来,西洋美声唱法始终在我国声乐教学中占据着主流位置,而对本民族原生态唱法却一直抱有偏见,认为其“太自然,不科学”,和“西洋声乐艺术”相比存在着巨大的差距。在此偏见影响下,原生态唱法一直不能作为正常的声乐教学内容进入声乐艺术教育体系,对它进行专门学习和研究的人也相应地较少。今年正在进行的第12届央视青年歌手大奖赛打破了这一偏见,专门设立了原生态唱法类别,这一创举对弘扬民族声乐艺术的意义重大,同时必将带动高校声乐教学、研究的积极思考和创新。

“原生态唱法”三议——从CCTV青年歌手电视大奖赛谈起

“原生态民歌”是近几年出现的名词,而“原生态唱法”则是CCTV青歌赛的称谓。对这些提法需要进行整体的历史观照,作出合乎实际的界定。本文认为,原生态民歌和原生态唱法的存在都是客观的事实,但作为赛事的称谓,笔者建议叫“传统民歌”、“民间唱法”比赛,更为妥当。

原生态唱法进入高校声乐教学的思考

原生态唱法及其特征原生态唱法是一种由心声、用心唱、无修饰、自然流露的歌唱形式,是在自然的状况下情感的流露和声音的表达。原生态唱法是流传在民间的一种传统演唱方法,演唱内容是不同历史时期劳动人民生活的真实写照,具有较强的民族特色和地域特色,具有特色鲜明的乡土韵味、生动传情的音乐表现特征以及质朴无华的演唱风格。

从CCTV青歌赛看原生态唱法

本文通过对CCTV青歌赛原生态唱法的鉴赏比较,从声乐理论的高度探讨了原生态唱法与民族唱法的异同及其对听众的影响,提出了对原生态唱法发展的一些意见和建议。

浅谈原生态唱法与民族唱法的差异

原生态唱法是迟开的花朵,这迟到的芬芳已经感染了中国人民乃至世界人民,在我国高度重视民族文化保护的今天,标志着人们非物质文化遗产保护意识又上了一个新台阶。如何保护与传承原生态唱法,这是值得我们深思的问题。给原生态唱法的歌手们创造宽松环境,给他们提供广阔的舞台,让更多的人能欣赏到他们歌声的魅力,从而让更多的人参加到民族文化的保护与传承的队伍中来。

关于高校声乐教学中原生态唱法与民族唱法融合

近些年，在各种媒体中广泛流传着“原生态”这个新名词，它代表着对自然生态以及传统文化的保护。通过媒体的不断传播，中国传统的民族民间艺术正在以丰富多彩的形式出现在社会主流文化生活当中。中国传统的民间民歌的演唱形式也被称之为“原生态唱法”，它保留着民族声乐歌唱艺术的原汁原味，有着鲜明的民族特色。目前民族地方高校声乐教学受到“西洋唱腔”的改造后，已经丧失了原有的个性，传统的民族唱法变成了弱势群体。是否要将原生态唱法正式列入到民族高校声乐教学中来，是接下来要讨论的问题。

寻找美丽文化 留住天籁之音——由“原生态唱法”引发的思考

“原生态唱法”是非物质文化遗产的重要组成部分之一。本文通过阐述对“原生态唱法”的提出及其文化特征的认识理解,深刻体会保护民歌生态的重要性。

原生态民歌和原生态唱法——兼谈原生态唱法对民族声乐观念的启示

2006年原生态唱法作为全国青年歌手电视大奖赛的一个独立唱法之后,引起了广泛关注和讨论。本文主要对原生态民歌和原生态唱法加以界定。关于原生态民歌的界定,可吸收杨民康先生的相关理论,即:"原生态指那些从艺术形态到表演环境,均呈民间自然面貌的‘活态’音乐文化类型。"那么原生态民歌,可以说就是那些从艺术形态到表演环境,均呈民间自然面貌的‘活态’的传统民歌。"原生态"唱法,主要是指"歌唱者采纳用本民族、本地区的语言,采用本民族、本地区独特的演唱方法进行演唱的一种歌唱方法。"此外,本文还探讨了原生态唱法对民族声乐的启示,那就是:我们必须具备民族声乐文化自觉意识,树立多元民族声乐文化观念。

探寻民族声乐与原生态唱法异同

在充分了解原生态音乐的基础上,分析原生态音乐的唱法与风格特点,研究原生态民歌的原生派及学院派的论战以及传承价值,探讨原生态唱法在推动我国声乐艺术发展方面的积极意义。

“原生态唱法”与“民族唱法”关系之探究

音乐是人们所喜爱的活动之一,近年来中民族声乐取得了长足发展,且形式多样,种类繁多,原生态唱法便是其中一员。自中央电视台青年歌手大奖赛把原生态唱法独立搬上舞台,草根文化登上大雅之堂,它与民族唱法的区别与联系如何界定,引发了社会各界人士的关注和讨论。本文就此作一些研究与探索。

“原生态唱法”与我国声乐唱法的分类

近年来在音乐领域,通过中央电视台青年歌手大赛衍生出了"原生态唱法"的概念。加上中国音乐界现在公认的"民族、美声、通俗"三种唱法,现在就有了四种声乐唱法。唱法的分类有其内在的规律,原生态唱法到底是个什么概念?理论界尚无定论,由此引发出对唱法分类的思考是我们音乐工作者不得不去探索的问题。

浅思“原生态”唱法与当代中国民族声乐发展

原生态审美时代的来临,能否带给当代中国民族声乐发展的又一个艳阳天,歌者再次让我们找回了歌唱中久违了人的本性和冲动,也让广大音乐工作者看到了中国民族音乐“可持续发展”的动力和希望.

对“原生态”唱法的几点认识——兼与张智斌先生商榷

"原生态"唱法的最大特点是"原汁原味",现代民歌的产生和发展与原生态歌曲有着继承与发展的关系,也即流与源的关系。原生态歌曲是一切现代民歌创作和发展的源头,而现代民歌一方面要继承原生态歌曲的传统和经验;另一方面,在继承的基础上汲取其中有益和有用的东西以为己用,这是不以人的意志为转移的艺术发展客观规律。原生态之所以称为原生态,就因为它是一种最初的文化记忆和文化基因,在我们的音乐教学中对它进行介绍,让学生了解中华传统文化是非常必要的,但我们的声乐教学主要还是应立足于科学规范的教学体系上,让学生学习到最新最科学的声乐演唱技术与技巧,这才是声乐教学改革的根本。

从“原生态唱法”看高校专业声乐教学

“原生态唱法”正日渐成为中国当代乐坛上的一支强劲之旅,其主体多为少数民族,不但展现了中华民族声乐艺术的根源纯美和多姿多彩,同时也在一定程度上揭示了民族民间音乐的发生、发展规律。高校专业音乐教育工作者只有立足于艺术的本真,转变观念,主动适应并融会于这一艺术潮流,在学术的流变过程中永葆活力,才能更好地体现中国先进文化的前进方向。

原生态唱法与学院派声乐教学比较

原生态唱法和"学院派声乐"因地域、民族等的差异而产生的唱法差异,不是唱法科学与否的简单对立。本文通过对二者之间的关系比较、评价标准、唱法等方面的分析,试图利用原生态音乐资源,丰富学院音乐教育,繁荣音乐文化。

有关民族唱法与原生态唱法的思考

当下,原生态成为大众关注的焦点。原生态只是区别于民族唱法的一种说法,民族唱法大多吸收了一些西洋唱法,原生态唱法则是一种原始的未加工过的唱法,二者是相互借鉴、相辅相成的关系。

原生态唱法与民族唱法异同之比较

中国的传统民族声乐在它的长期历史发展过程中,包含了民歌、戏曲和曲艺三大类别,是劳动人民表达自己的思想、感情、意志的一种艺术形式,也可谓"原生态民歌"。"原生态民歌"是声乐发展的基础,它和民族音乐的其它形式互相影响、互相丰富、互相促进。

论声乐原生态唱法的原生性

原生态唱法,是指歌手从来没有接触过外界世界,从小就在一个地区长大,歌声中没有掺杂外地口音的一种歌唱方法。而且很重要的一点就是歌手没有经过专业训练,没有经过包装,声音是原汁原味的,具有很强的地方特色性。原生态民歌,顾名思义,是我国各族人民在生产生活实践中创造的、在民间广泛流传的"原汁原味"的民间歌唱音乐形式。

原生态唱法进入民族地方高校声乐教学探究

原生态唱法 “原生态”这个新生的名词近几年在各种媒体中广泛流传，它是自然生态保护的字眼，是文化的一种特征和标记。随着传播媒体的增加，中国传统的民族民间艺术正以各种各样的形式不断涌现在社会主流文化生活中，包括传统的中国民间民歌的演唱形式，这种民间民歌的演唱形式被冠以“原生态唱法”之名，“原生态唱法”到底科学不科学？是要传承发展还是固守其民族原始特色？等问题成为争论的热点。