原生态体育资源高校课程化研究

本文运用文献调研、实地考察等研究方法,以某一原生态体育事项的高校课程化为案例进行研究。研究认为,原生态体育资源高校课程化有利于推动高校体育理论创新,服务地域传统文化建设;有利于响应国家政策方针,服务地方院校建设;有利于促进高校体育实践改革,服务人才培养目标。在原生态体育资源高校课程化的过程中应该遵循科学性、实用性、针对性、循序渐进、因地制宜等原则。从挖掘整理、校本教材制订、师资培养、教学实验、修订推广等方面提出了原生态体育资源课程化的路径。