让化学课堂充满“科学味”——刍议中学化学若干教学问题的处理

针对中学化学教学中形成原电池可以加快反应速率、溴乙烷的消去反应、酯化反应机理等几个难以理解和容易误判的案例进行探讨，并提出教学建议。