高中化学“伪”实验成因分析

指出现行高中化学教材和试题中存在着＂伪＂实验现象。从分析高中化学＂伪＂实验的具体表现形式入手,对问题的产生原因作出了分析,并结合理论和实践,提出解决问题的方法和途径。