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旅游研究中的“去旅游化”现象及反思——基于国家自然、社会科学基金旅游类项目的分析 被引量:26
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作者 朱峰 项怡娴 王春晖 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第11期28-34,共7页
国家自然科学基金(1987~2010)、社会科学基金(1993~2010)已立项资助了243项与旅游相关的项目,这些项目及其研究成果一定程度上代表了中国旅游研究的状况。文章对这些项目所关注的旅游现象、研究问题及其学科归属进行统计、分析,试图... 国家自然科学基金(1987~2010)、社会科学基金(1993~2010)已立项资助了243项与旅游相关的项目,这些项目及其研究成果一定程度上代表了中国旅游研究的状况。文章对这些项目所关注的旅游现象、研究问题及其学科归属进行统计、分析,试图勾勒出中国旅游研究的发展脉络,并从学科发展的视角进行评价。统计发现,地球科学部(80项)、管理学部(23项)为自然基金旅游类项目的主要学科归属;"旅游影响"、"旅游开发"和"旅游行为"为主要研究领域;应用经济(60项)为社科基金的主要学科归属,选题集中于"可持续发展"、"开发与保护"、"潜力与竞争力"等方面。对项目的研究问题分析发现,两大基金项目的选题方式均存在"去旅游化"现象,即借助其他学科的理论分析框架,提炼出旅游现象所蕴含的理论问题。换言之,旅游现象仅成为其他学科的剖析对象,研究贡献表现在验证、完善、补充已有学科的理论、方法,而非旅游理论的提出或完善。表面看来,这一现象的形成与旅游现象的复杂性和综合性、旅游理论基础薄弱以及基金的评价标准有关。对旅游研究群体的调查却发现,"去旅游化"的研究思路是研究者已经意识到并且自觉遵循的学术取向。旅游研究中的"去旅游化"现象对旅游研究及学科发展产生正负两方面影响:在提升旅游现象理论解释深度的同时也导致旅游的学科性愈加模糊,研究间的对话与交流更加困难。 展开更多
关键词 旅游 去旅游 学科 国家自然科学基金 国家社会科学基金
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蜗牛去旅游
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作者 林锡胜 《小学阅读指南(低年级版)》 2010年第3期11-13,共3页
蜗牛有一个愿望,去周游天下。 在一个雨后的清晨,蜗牛出发了。
关键词 《蜗牛去旅游》 小学 语文教学 阅读
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哪几天去旅游
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作者 晓海 《读写算(小学中年级)》 2016年第4期41-42,共2页
学习了“年、月、日”的知识后,张老师问:“小明的妈妈买好了去九寨沟旅游的门票。他们一家将在某个月的某天出发,而且旅游的日期数相加之和正好是60。你们能推算出小明一家是哪几天去旅游的吗?”
关键词 小学语文 作文 《哪几天去旅游》 晓海
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小雨滴去旅游
4
作者 朱可夫 《故事作文(低年级版)》 2009年第4期58-58,共1页
小雨滴从空中落下来,对小树说:“小树,我来给你浇水啰!”小雨滴高兴地朝小树走去。他嘴里喷出一股水花,小树马上就长得翠绿挺拔,叶子闪闪发光。
关键词 初等教育 作文教学 《小雨滴 去旅游》 朱可夫
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三只蚂蚁去旅游
5
作者 兰杰 《儿童音乐》 2010年第6期84-84,共1页
三只蚂蚁去旅游, 碰到一条小水沟, 你看我来我看你, 小蚂蚁们发了愁。
关键词 中国音乐作品 儿童歌曲 歌词 《三只蚂蚁去旅游》 兰杰
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