云南省州市县党校发展情况调查与思考

云南省各州市县党校为提高各民族干部的素质和能力、加强党的思想理论建设作出了重要贡献,党校自身也获得了较快较好的发展。与此同时,各州市县党校在发展中也面临着诸多的困难,需要进一步采取有效措施,加快各级党校的发展,为党校履行职责奠定良好的基础和条件。

浅谈县党校的期刊工作

期刊的特点和一些人对期期刊工作认识的不足,决定了期刊对县党校的作用和县党校期刊工作面临的困难。应针对县党校期刊工作存在的问题,采取相应的措施做好党校期刊工作,发挥期刊为县党校教学和科研服务的功能。

浅谈旗县党校教育培训工作创新

旗县党校普遍存在结构性、深层次的问题制约着党校教育培训水平的提高,本文以旗县党校教育培训工作创新为中心,通过分析存在的问题,提出创新路径。

旗县区级党校师资队伍建设中存在的问题和建议

旗县区级党校作为全国党校系统的基础环节,承担着培训基层党员干部的重任,旗县区级党校师资队伍建设是大力加强和促进党校工作的一项基本型工作,文章从加强旗县区级党校师资队伍建设的重要性、旗县区级党校师资队伍建设的要求、旗县区级党校师资队伍建设中存在的问题和加强旗县区级党校师资队伍建设的建议四个方面,就如何建设一支政治过硬、质量过硬、规模适度、结构合理、专业化、复合型的教师队伍进行了探讨。

浅谈县乡党校教学体制改革

县乡党校在培养农村基层党员队伍中发挥着重要作用。当前,进行县乡党校教学体制改革具有重要意义,它是适应建设社会主义新农村的需要,是构建农村党员队伍发挥先进性作用长效机制的需要,是适应党校自身建设的需要。各县乡党校应因地制宜。科学合理地进行教学体制改革,以促进县乡党校事业的发展,并进而推动社会主义新农村建设。本义试就县乡党校教学体制改革的意义和措施进行粗浅的分析和探讨。

论新形势下县乡党校教学模式的创新

进入新世纪,特别是党的十六大以来,党校教育面临着新的形势和新的任务,党校教育特别是县乡党校的教育要转变观念,在教学模式上走改革创新之路,以适应大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求。

完善广西县乡党校教学与管理体制改革的思考

广西县乡党校教学和管理体制改革的格局在全区已经形成,发展势头良好,现已进入继续深化、完善体制机制的新阶段。尽管改革已取得了显著成绩,但仍存在一些具体的问题和困难有待我们进一步去解决和克服。本文拟从进一步完善改革相关措施方面提出一些粗浅的看法。

用历史和现实的维度看旗县党校教育教学改革

“为了加快现代化建设步伐,适应十三大各项改革的 需要,中央党校工作改革已取得的重大进步。旗县党校工作改革 也势在必行。”这就是30多年前,我们旗县党校的一名老校长写 的旗县党校工作改革的初想。 到如今,我们党校已经走过了60多个春夏秋冬。是的,从今 天看历史,我们可以汲取过去好的的经验,从历史看今天,我们 仍然可以充分发挥人的主观能动性,从而更好地赢得未来。但 是,我想我们旗县党校的发展,无论是过去,现在,甚至将来, 深化旗县党校教育教学改革是旗县党校发展的永恒之路,必由之 路。本文将从历史和现实两个维度,坚持问题导向,用自身党校 改革的实践案例,来探寻旗县党校的共性,即改革之路,谈谈自 身对旗县党校改革的几点体会。

贫困县县乡党校教学和管理体制改革的成功探索——以上林县为例

贫困县县乡党校教学和管理体制改革已成必然趋势。上林县委立足县情,扎实推进县乡党校教学和管理体制改革,大规模开展党员干部和各类人才培训,推动了党的基层组织建设,促进了全县经济社会又好又快发展。

县(区)党校推动“用学术讲政治”教学的调查研究——以南宁市武鸣区委党校为例

“用学术讲政治”是中央党校于2017年初明确提出的教学要求,中共中央2018年11月印发的《2018-2022年全国干部教育培训规划》也强调要“着力提高教师用学术讲政治的水平”,2019年10月25日中共中央发布《中国共产党党校(行政学院)工作条例》明确指出:“党校(行政学院)教学应当不断提高学术水平和专业水平,增强针对性和实效性。”表明了“用学术讲政治”已成为新时代干部教育培训的新理念新要求,是深化党校教学改革的鲜明导向和重要抓手。目前,基层党校“用学术讲政治”的教学还处在一个探讨阶段。本文主要以武鸣党校为例,对“用学术讲政治”教学面临的问题及解决的对策建议展开分析。

推进县乡党校教学和管理体制改革的新思考

推进县乡党校教学和管理体制改革,是广西为了适应大规模培训干部和社会主义新农村建设需要在全国率先进行的一项改革。在新形势下,县级党校必须扩权抓实、拓展职能、强化领导责任、创新投入机制,以省级党校为依托加强"三库一基地"建设,进一步推进县乡党校教学和管理体制改革。

新时代基层县区党校专业化发展探究

党校是传播党的理论的喉舌和培养干部的熔炉。新形势下的党校工作一定要主动置身新时代的大格局中来审视和推进,高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,铭记时代责任,肩负时代使命,充分发挥基层党校职能作用,自觉履行好服务中心大局的重要职责。

试论省级党校与县乡党校数字资源共享的创新发展

建设数字资源的目的在于应用。研究了如何才能真正让县乡党校免费共享省级党校所建的数字资源,发挥数字资源的最大功效。

完善广西县乡党校教学和管理体制改革制度建设的思考

县乡党校的培(轮)训对象主要是城镇与农村党员干部及各类专门人才,建立健全县乡党校教学和管理体制改革制度,是发挥基层党校作用,建设社会主义新农村,推进党的基层政权建设和巩固党的执政基础的重要途径,是新时期党的建设的新思路。

发挥县级党校智库作用 助力地方经济社会发展

县级党校智库建设受制于思想观念落后、教研队伍较弱、地方支持不够等因素,发展面临着很大的困难。为更好地发挥县级党校智库作用,助力地方经济社会发展,必须更新观念,转变职能,同时要加强教研队伍建设,立足于本地实际,做出特色,另外地方政府也要在经费和科研机会上提供充分的保障。

论推进县乡党校教学和管理体制改革的困境与对策

2006年6月,广西启动县乡党校教学和管理体制改革工作;各市、县都在扎实稳步地推进县乡党校教学和管理体制改革工作。三年来广西县乡党校事业取得了很大的发展,如:基础设施建设有了新突破;资源得到了整合,"大党校"新型格局得以逐步形成;培训对象、培训内容基本上实现了"两个拓展",班次设置、培训模式、教学方法推进了"三大创新",等等,成效是巨大的。但是,为了更进一步推进县乡党校教学和管理体制改革工作,更要认清目前县乡党校教学和管理体制改革有哪些制约因素,又如何进一步推进改革呢?带着这个问题,作者深入来宾市各县(市)进行调研,形成此文。

市(县)级党校档案工作初探

新形势下及时调整市(县)级党校档案工作管理体制,不断完善其运行机制,以适应市(县)级党校改革的需要,是摆在我们每个档案管理工作者面前的严峻任务。

创新党的基层教育培训体制 夯实党在农村的执政基础——关于推进县乡党校教学和管理体制改革的思考

县乡党校是县乡党委直接领导下的一个部门,是培训、轮训基层党员干部的主渠道、主阵地。但如何适应新形势的需要,更好地发挥县乡党校的作用,仍是我们在建设新农村、构建社会主义和谐社会过程中必须解决的重大课题。2006年6月以来,广西在10个县(市)开展了县乡党校教学和管理体制改革的试点工作,为探索新形势下县乡党校的办学新路子提供了有益的启示。

改革县级党校体制促进干部教育事业科学发展

县(市)委党校在党校系统中处于最基层地位,几十年来,为基层干部培训、学历教育、党的政策理论宣传等工作,作出了应有的贡献。现阶段,由于中国社会的发展变化,使县(市)委党校已经不能更好地完成相应的教学任务,从而影响干部教育事业的发展,因此,必须对县(市)委党校体制进行改革,以更好地适应干部教育事业发展的需要,培养出更高素质的基层党员领导干部,更好地推动中国社会向前发展。

县区党校师资问题及建设策略

根据习近平总书记关于党校工作思想和对宣传工作要求,《中国共产党党校工作条例》第四十四条指出,师资队伍建设是党校事业发展的关键。县区党校师资力量如何,直接关系到县区党政机关整体功能的发挥。关系到党的方针政策能否顺利的贯彻实施。结合县区党校实际,针对县区党校师资问题提出一些建设策略。